专题五生命活动的说调节和免疫.pptVIP

1.向光性(达尔文实验) 事实：单侧光照能引起胚芽鞘向光弯曲生长。 除去尖端的胚芽鞘？ 结论：胚芽鞘生长与其尖端存在有关。 2、胚芽鞘尖端能否产生促进生长的物质`[1928年荷兰科学家温特的实验详见P80] 结论：胚芽鞘的尖端能产生促进其生长的物质 [1934年荷兰科学家郭葛分离鉴定—吲哚乙酸，由于它具有促进植物生长的功能，而取名为“生长素”。] 3. 是否因为生长素在胚芽鞘的两侧分布不均匀而引起它的弯曲生长？ 结论：放置含有生长素的琼脂小块的一侧生长素含量多，长得快。 （二）生长素在植物体内的分布和传导 （1）分布广，但含量甚微。 生长素具有极性传导的特性: 从植物体形态学上端向下端传导，而不能倒转过来传导（可以逆浓度梯度进行） 神经元 ⑵在细胞间的传递： ⑵在细胞间的传递： 5、高级神经中枢的调节 抗 原 特 性 一般具有异物性 大分子性 特异性 2、植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。 为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验： （一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下。 （二）实验结果：如上图所示。［图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］ 请回答：（1）图a和b说明什么？___________________________________________。 （2）图c和d说明什么？___________________________________________ ______________________________。 （3）图e和f说明什么？___________________________________________。 （4）通过上述实验可得出什么结论？_______________________________________。 单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移， 而不是向光侧的生长素被分解。 光并未影响生长素的分解他生长素的向下运输 胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输 和琼脂块中收集的生长素数量 单侧光照射促使生长素向背光侧转移 ３、根据下图所示实验过程回答： （1）实验结果，胚芽鞘C发 生的现象______________ ； 这一现象说明___________ ______________________ _____________________。 （2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明 ___________________________ ___________________________ 。 （3）上述实验说明_________ 　　　 __ 向右弯曲生长 生长素从供应 块中向下运输到接受块中 促进胚芽鞘生长 　　生长素不能由形态学下端向形态学上端运输，接受块中没有生长素 生长素在植物体内只能 由形态学上端向形态学下端运输 4、体重近似、发育正常的A、B、C、D四只雄 　性小狗，A不做处理，B、C、D分别做手术 　处理。几个月后，得到如下表所示结果（单 　位：毫克/100毫升血液），请回答： 不同实验条件下小狗体内激素的变化情况： 5.5 0.1 5.8 6 生长激素 3 2.8 0.1 3 甲状腺激素 0.8 3.6 3.8 4 雄性激素 D C B A (1)A狗在实验中的作用是 。 (2) B狗被切除了 。 (3)C狗被切除了 。 (4)D狗被切除了 。 对照 甲状腺 垂体 睾丸 5、止痛药并不损伤神经原的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位是： 　　A、细胞体 　　B、轴突 　　C、突触间隙 　 D、树突 兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的 突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的 神经兴奋传到轴突小体时突触小泡中的神经递质释放出来，经突触前膜、突触间隙和突触后膜扩散到后一级神经元，引起后一级神经元的兴奋或抑制。 由于只有突触小体中有突触小泡和神经递质。因此神经兴奋是单向传递的。 　（1）调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。 　大脑皮层某个区域损伤，将失去由该区域管理的相应功能。如听区损伤的人将耳聋，视区损伤的人将眼