新版PEP五年级英语下nit4教学设计.doc

Unit4 When is Easter? (第一课时） 教学目标： 1．能够听懂并选出Let’s try 部分所谈论的月份。 2．能够听、说、认读句型：When is April Fool’s Day? It’s on April 1st. When is Easter/…Day?It’s on…. 3.了解各种节日所在的日期。 4.了解中西方主要节日及其文化背景。 教学重、难点： 1．本课时的教学重点是句型：When is April Fool’s Day? It’s on April 1st. When is Easter/…Day?It’s on…. 2．难点:a.学生学会询问节日以及回答别人的询问。 3.具体日期的表达及读法。 课前准备： 1．教师准备录音机及磁带。 2．教师准备标有12个月份的大转盘。 3．教师准备一些相关人物头饰。 4．教师准备节日图片。 5、相关PPT课件 教学步骤： 一、热身/复习（Warm-up/ Revision） (1)教师出示标有12个月份的大转盘，在转动指针前提问：Which month is it? 让学生猜测，如：It’s January/ April.等。 (2)Free talk： T: Hello,...When is New Year’s Day? S1: It’s in January. T: .When is Children’s Day? S2: it’s in June .等。 学生模仿以上对话进行“连锁问答”。(复习前面所学节日并过渡到新知) 二、呈现/操练（Presentation/Practice） (1)学习新句型：When is April Fool’s Day? It’s on April 1st. When is Easter/…Day?It’s on… a．由Free talk引出新句型：When is April Fool’s Day? When is Easter？ b.课件展示愚人节及复活节相关图片 c．带读句型：When is April Fool’s Day? When is Easter？ d．教师放Let’s talk部分的录音，学生听两遍后回答以上问题。然后看对话跟读录音。（对于April 1st /April 5th 教师可让学生反复听此处，回答时并加以引导） e .PPT呈现课文及重点句型。带读When is April Fool’s Day? It’s on April 1st. When is Easter/…Day?It’s on…. f．学生两人一组练习该对话。 g．教师出示国庆节的图片并板书China’s National Day，学生跟读，然后师生问答： T: When is National Day? Ss: It’s on October 1st . h．同桌之间结合课本学生完成连线练习，进行问答练习。如：When is Children’s Day? It’s on June 1st.师生问答进行校对。 三、巩固和延伸（Consolidation and extension） a．听录音完成Let’s try 练习。 b．让学生了解其他主要节日日期。如：Spring Festival, Dragon Boat Fastival, Mid-Autumn Day, Teacher’s Day, Mother’s Day, Father’s Day, Thanksgiving Day, Halloween 并用句型When is…? It’s on…进行交流。 c.挑选配套上A部分Let’s talk的相关习题练习。 教学反思： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________—————————————————————————————————— Unit4 When is Easter? (第二课时） 教学目标： 1.能够听、说、认读动词词组April Fool’s Day,sports meet,singi