搭建实践育人平台培养创新创业人才(南京)-钱乃余.pdfVIP

搭建实践育人平台培养创新创业人才 钱乃余 2016年10月22日 I 创新创业人才是教出来的吗？ 内容 II 怎么培养创新创业人才？ III 我校的实践与探索 一、创新创业人才是教出来的吗？ 什么是人才？什么是创新创业型人才？怎么来的？ 表 象 知识、技能 的 海平面 创业意识、态度 如：客户满意 潜 自我形象 如：自信 在 A ：个人素质 的 个性、特质 如：灵活性 D 创新精神、内驱力 B ：岗位工作要求 C ：组织环境 如：成就导向 冰 山模型 创新创业人才是教出来的吗？ 发达国家大学毕业生有20—30%创业 中国2--3% （在校4.6% ，兴趣本/专为66%/80% ） 为什么? 是大学还是整个教育体系？ —— 教育革命 创新创业教育既是素质教育（普适性），又是职业 教育（实践性）。植入 “创业基因”，为未来几代人设定 “创业遗传代码” 因此不仅要贯穿高等教育始终，而且要延伸到初中 等教育（素质不能一蹴而就）；不仅要贯穿普通高等教育 实 战 始终，而且更要贯穿职业教育始终。 比学历学位更重要的是好奇心 模拟 就业教育的升级版。 教育 搭建实践育人平台实现高职转型升级 （迫在眉睫） 高等职业教育转型升级就是要适应产业转型升级的需要 （与产业结构调整和技术进步同步），转变人才培养方式， 转变增长方式。建立属于自己的执教体系，以满足： 就业教育 —— 创新创业教育 专业教育 —— 专业教育+创新创业教育 高技能人才 —— 创新创业型技术技能人才 二、怎么培养创新创业人才？ （1）更新观念，思想先导 观念要先转型升级，人民期盼有更好的教育，以学生为本，用 心做事（事业）。思想观念、思维方式、发展理念上转型升级 知识创意创新创业 创业=素质+运气(财运) 10%实施创业，但素质要100% 创业教育重在“教育”，是培养学生的创业意识和素质，发 掘自己的创新潜能（大众化），而创业是一种商业活动（个性 化）。创业不是目标，是正确行使的结果，目标是人才培养。 让不适合创业的人不去创业也是创业教育的成效。 （2 ）明确定位