《荆轲刺秦王》复习案--文档-(2).doc

PAGE PAGE 1 《荆轲刺秦王》复习案??? 科目：语文 设计人： 教学目标： 知识与能力：积累文言实虚词、通假字、古今异义词、词的活用和特殊句式。 过程与方法：小组合作探究，结合注释和工具书阅读浅易文言文，理解重点词句的含义，做到古为今用，学以致用 情感态度与价值观：学习荆轲在国家危难之机置个人安危于不顾，维护国家安全舍生取义。 一、阅读下列文段，解释重点词语，翻译划线句子。 （一） 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略 ????地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下?? ????，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购??????之金千斤，邑万家。诚?? ???能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说 见臣，臣乃得有以? ????报太子。”太子曰：“樊将军以穷困??? ???来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者? ???之意，愿足下更虑之！” ? 翻译：（1）荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。 ? ?（2）太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” （二） 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇??? ??将军，可谓深??? ??矣。父母宗族，皆为戮没?? ??。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 将军岂有意乎？”樊於期偏袒? ???扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。 ? 翻译：（1）“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！” ? （2）臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 ? （三） 太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函????????封之?。于是太子预求天下之利? ???匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬?? ??之。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。 荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之??????未发，太子迟?????之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以?? ???留者，待吾客与俱。今太子迟之，请??? ?辞决??? ?????矣！”遂发。 　　太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 至易水上，既祖??? ??????，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变微之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就? ???车而去，终已不顾。 ? 翻译：（1）荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！ ? （2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 ? 二、质疑并小结： ? 三、布置作业：1、积累文言知识，翻译重点句子。 《荆轲刺秦王》导学案（二）?? 科目：语文 设计人：宋丽丽 、吕殿雄 教学目标： 知识与能力：积累文言实虚词、通假字、古今异义词、词的活用和特殊句式。 过程与方法：小组合作探究，结合注释和工具书阅读浅易文言文，理解重点词句的含义，做到古为今用，学以致用 情感态度与价值观：学习荆轲在国家危难之机置个人安危于不顾，舍生取义 一，解释重点词语，翻译重点句子。 （一）既至秦，持千金之资币???? ?物，厚遗? ?????秦王宠臣中庶子蒙嘉。 　　嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖??? ???大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。比?? ???诸侯之列，给? ????贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函?? ???封，燕王拜送于庭，使? ??????使???? ??以闻大王。唯??? ????大王命之。” 　　秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 　　荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进? ????。至陛??? ???下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾? ?????笑武阳，前为谢?? ???曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 　　轲既取图奉? ????之，发?? ????图