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序号 数学备课组 教师 班级：MIDDLE
日期 上课时间 学生
学生情况 授课类型：新课同步
主课题：解直角三角形及其应用
学习目的 ：
1. 知道解直角三角形的意义，熟悉直角三角形中角与角、边与边、边与角之间的各种关系；
2. 会利用直角三角形中边与角的关系，已知其中两边或一边一锐角，熟练地解直角三角形；
3. 能够综合运用已经学过的知识，解可以化为解直角三角形的简单的几何计算题；
4. 知道仰角、俯角、坡角、坡度（坡比）、方向角的意义，能运用解直角三角形的方法解决
有关的实际问题。
教学重点：
解直角三角形的四种类型和解法
教学难点：
解直角三角形的实际问题
一、知识框架
1 / 8
二、精解名题
2
【例 1】如图，在ABC 中，C 90 ，sin A ，D 为AC 上一点，BDC 45 ，DC=6 ，求AB
5
的长。
【例2 】如图，某公园入口处原有三级台阶，每级台阶高为20cm，深为30cm，为方便残疾人士，可以将
台阶改为斜坡，设台阶的起点为A ，斜坡的起点为C，现将斜坡的坡角∠BCA 设计为12°，求AC 的长度
（精确到1cm，tan12 0.213 ）。
B
20cm
30cm
12°
C
A
(1)
【例3 】如图，湖泊的中央有一建筑物AB ，某人在地面C 处测得其顶点A 的仰角为60°，然后自C 处沿
BC 方向行100m 至D 点，又测得其顶部A 的仰角为30°，求建筑物AB 的高。
A
D C B
【例4 】如图，拦水坝的横断面为梯形ABCD ，坝高23 米，坝面宽BC
＝6 米，求坝底宽AD 和斜坡AB 的长（精确到0.1
米）。
B C
i
=
3
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