机械能守恒定律教学目的初步掌握机械能守恒定律.DOCVIP

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机械能守恒定律教学目的初步掌握机械能守恒定律

第七章第六节 机械能守恒定律 教学目的: 1.初步掌握机械能守恒定律 2.能用机械能守恒定律解决实际问题 1.重点:机械能守恒定律 2.难点:机械能守恒定律的应用 教学器材:单摆、弹簧振子、动能势能演示仪。 一、新课引入 A A′ C B B′ 如图所示,两斜面高度相等。同一物体分别沿斜面AB和斜面A′CB′由顶端从静止开始下滑,若不计物体在C处的能量损失。试比较物体到达斜面底端时速度的大小。 这类问题,如用牛顿运动定律求解,将非常繁琐。有没有简单的方法来解决这类问题呢? 板书:机械能守恒定律 二、新课教学 (一)、机械能 教学录像:《机械能》 (由录像直接得出机械能守恒定律。) 动能 EK= eq \o(\s\do-9(1),\s\do 0(-),\s\do 9(2))mv2 机械能 重力势能 EP=mgh (E=EK+EP) 势能 弹性势能 (二)、动能和势能可以相互转化 【演示实验】用单摆、弹簧振子、动能势能演示仪演示动能和势能的相互转化。 (三)、机械能守恒定律 1、内容: 如果没有摩擦和介质阻力,只发生动能和势能的相互转化,则机械能的总量保持不变。 2、证明: 我们完全可以用我们学过的知识来证明机械能守恒定律。 ①、建立模型 (引导学生建立自由落体的模型来证明机械能守恒定律。) ②、选择规律 物体在自由落体过程中,只有重力做功。重力做功引起了物体重力势能和动能的变化。我们可以用动能定理来研究物体在自由落体过程中能量的变化情况。 A B vB vC h vC C hC ③、推导 如图,物体自A点自由下落,下落到B点时的高度为hB,设此时的速度为vB。下落到C点时的高度为hC,此时速度为vC。 问1:运用动能定理时,要确定初、末状态。初、末状态怎么选? (B点为初状态,C点为末状态。) 问2:为什么不选最高点和最低点? (最高点时动能为0,最低点时重力势能为0,是特殊情形。不能用特殊代替一般。) 物体从B到C的过程中,只有重力做功。由动能定理: W总=△EK mg(hB-hC)= eq \o(\s\do-9(1),\s\do 0(-),\s\do 9(2))mvC2- eq \o(\s\do-9(1),\s\do 0(-),\s\do 9(2))mvB2 整理: mghB-mghC= eq \o(\s\do-9(1),\s\do 0(-),\s\do 9(2))mvC2- eq \o(\s\do-9(1),\s\do 0(-),\s\do 9(2))mvB2 ( △EP减 = △EK增) 问3:上式左边表示什么意思?右边表示什么意思? (左边表示重力势能的减少量,右边表示动能的增加量。) 问4:整个式子表示什么意思? (物体重力势能的减少量等于动能的增加量。) 问5:既然在物体下落的过程中,重力势能的减少量等于动能的增加量,那么物体的机械能变了吗? (没有变。) 这个式子说明,虽然物体的重力势能和动能发生了变化,但物体的机械能总量却没有变,即机械能守恒。 将上式变形: mghB+ eq \o(\s\do-9(1),\s\do 0(-),\s\do 9(2))mvB2=mghC+ eq \o(\s\do-9(1),\s\do 0(-),\s\do 9(2))mvC2 ( EA = EB ) 问6:上式左边表示什么意思?右边表示什么意思? (左边表示初状态的机械能,右边表示末状态的机械能。) 问7:整个式子表示什么意思? (表示初状态的机械能等于末状态的机械能。即机械能守恒。) 3、表达式 E1=E2 mgh1+ eq \o(\s\do-9(1),\s\do 0(-),\s\do 9(2))mv12=mgh2+ eq \o(\s\do-9(1),\s\do 0(-),\s\do 9(2))mv22 △EP减=△EK增 △EP增=△EK减 4、成立条件 ① 没有介质阻力和摩擦力 ② 只发生动能和势能的相互转化 即:只有重力和弹簧的弹力做功,其它力不做功。 以上两条件必须同时满足,机械能才守恒,缺一不可。 5、应用 (引导学生P106 1) ① 明确研究对象和运动过程; ② 分析受力情况,看是否满足守恒条件; ③ 确定初状态和末状态,选定

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