生物必修三人教版通过激素调节.pptVIP

【变式训练3】图 2－2－6 表示甲状腺激素分泌的分级调 节示意图。下列相关叙述中，不正确的是( ) 图 2－2－6 A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B．a 与 b 物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺 激素 C．乙结构的活动只受促甲状腺激素释放激素的调节 D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 解析：垂体在受下丘脑调节的同时，甲状腺激素会对其进行反馈调节，当甲状腺激素浓度升高就会抑制下丘脑和垂体的活动，此为反馈调节。 答案：C 激素间的相互作用 1．相关激素间的协同作用和拮抗作用 (1)协同作用 ①概念：不同激素对同一生理效应都发挥相似作用，从而 起到增强效应的结果。 ②实例 出现尿糖等症状 胰岛素分泌不足 糖尿病 身体指、趾等端部增大 成体生长激素分泌过多 肢端肥 大症 身材异常高大 幼体生长激素分泌过多 巨人症 身体矮小、智力正常、生 殖器官发育正常 幼体生长激素分泌过少 侏儒症 甲状腺代偿性增生(“大 脖子病”) 因缺碘导致甲状腺激素合 成不足 地方性甲 状腺肿 精神亢奋、代谢旺盛、身 体日渐消瘦 成体甲状腺激素分泌过多 甲亢 身体矮小、智力低下、生 殖器官发育不全 幼体甲状腺激素分泌不足 呆小症 症状 病因 病症 2．激素调节失调症 * * 第 2