山东泰安泰山区2017-2018年七年级上学期期末模拟检测生物卷(解析版)鲁科版.docVIP

山东泰安泰山区2017-2018年七年级上学期期末模拟检测生物卷(解析版)鲁科版.doc

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2017-2084学年山东泰安泰山区初一上期期末模拟检测生物卷(带解析) 1、科学家推测古人类“露西”能直立行走,得出这一结论的证据是 A.她生活在森林中,脑容量仅400-500毫升 B.她能使用树枝和石块等工具来获取食物、防御敌害 C.她的髋骨比较宽阔,下肢骨比上肢骨粗壮 D.她生活在300万年前,有用火的多种痕迹 【答案】C 【解析】 试题分析:古人类是由森林古猿进化而来,森林古猿进行的是树栖生活,上肢发达、粗壮,下肢相对不发达,由于地壳运动,使一部分森林古猿的生活环境遭到破坏,因此,他们开始在陆地生活,由于生活习性的改变,使得他们的下肢粗壮,髋骨变宽,这样能够直立行走,而上肢则变得更加灵活,故C选项符合题意。 考点:本题考查人类的起源,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 2、下面有关人的生殖和发育的叙述,正确的是 A.受精作用发生在女性子宫里 B.卵巢是女性最主要的性器官 C.子宫能产生卵细胞和雌性激素 D.胎儿通过脐带与母体完成物质交换 【答案】B 【解析】 试题分析:受精作用发生在输卵管内,故A错误,卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素,是女性最重要的生殖器官,故B正确,C错误,胎儿通过脐带和胎盘与穆图发生物质交换,故D错误。 考点:本题考查女性生殖器官的作用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 3、进入初二,部分男同学开始长胡须,这一特征的出现是哪种器官分泌的雄性激素作用的结果 A.睾丸 B.精囊腺 C.附睾 D.前列腺 【答案】A 【解析】 试题分析:睾丸是男性最重要的生殖器官,能够产生精子,并分泌雄性激素,故选A。精囊腺和前列腺能够分泌粘液,与精子一起形成精液,而附睾则是储存精子的器官。 考点:本题考查男性生殖器官的功能,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 4、根据“馒头在口腔中的变化”的实验收获,我们可以判断以下归纳或推断错误的是 A.该实验可证明唾液能消化淀粉 B.馒头富含淀粉,遇碘后会变蓝 C.要想让唾液发挥作用,温度应保持在37℃左右 D.试管内的混合液,如果加碘液变蓝,则证明试管内淀粉已被唾液消化 【答案】C 【解析】 试题分析:该探究实验中,加入唾液的试管加入碘液后不变蓝,而加入清水的试管加入碘液受变蓝,说明唾液能消化淀粉,故A正确,馒头富含淀粉,淀粉遇碘会变蓝,B正确,相同处理的试管。,放在0℃下的试管在加入碘液后变蓝,而在37℃下的试管则不变蓝,说明37℃中馒头被唾液淀粉酶消化,而0℃下的则没有被唾液淀粉酶分解,故C正确。混合液加碘变蓝,说明混合液内有淀粉,故D错误。 考点:本题考查探究实验“馒头在口腔中的变化”,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 5、下面关于胃的说法,正确的是 A.胃位于腹腔的右上方,上连食道,下接十二指肠 B.胃壁内有许多胃腺,其分泌的胃液,能对蛋白质进行初步消化 C.胃是消化食物和吸收营养物质的主要场所 D.胃内形成的食糜中含有淀粉、葡萄糖、氨基酸、脂肪酸 【答案】B 【解析】 试题分析:胃大部分位于左季肋区,小部分位于腹上区,故A错误,胃壁内有胃腺,能够分泌胃蛋白酶,可以消化蛋白质,故B正确,小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,故C错误。胃中没有消化脂肪的酶,故胃内的食糜不会出现脂肪酸,故D错误。 考点:本题考查食物在消化道内的消化,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 6、某人患有胆囊炎,下列家常菜中他不应该吃的是 A.韭黄炒鸡蛋 B.白菜炖豆腐 C.芹菜炒肉丝 D.肥而不腻的红烧肉 【答案】D 【解析】 试题分析:患有胆囊炎的人不能分泌胆汁,胆汁具有将脂肪乳化成脂肪微粒,促进肠液对脂肪的消化的作用,故患者不能吃含有大量脂肪的是菜,肥肉中含有大量的脂肪,故选D。 考点:本题考查消化道内对食物的消化,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 7、小肠的下列结构特点中,与吸收功能无关的是 A.小肠是消化道中最长的一段,一般有5~6米长 B.小肠壁内表面有很多环形皱襞,皱襞上有很多小肠绒毛 C.小肠壁内的肠腺能分泌肠液,肠液能消化蛋白质、脂肪和糖类 D.小肠绒毛壁很薄,小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管 【答案】C 【解析】 试题分析:小肠很长,可以延长食物在小肠内的停留时间,延长吸收时间,故A正确,小肠内的皱襞和小肠绒毛可以增加小肠的内表面积,增加食物与小肠的接触面,促进吸收,故B正确,小肠壁很薄,有利于小分子有机物透过管壁,进入毛细血管内,进而被运输到全身各处,故D正确,C选项中,肠液与食物的消化相关,与吸收功能无关,故选C。 考点:本题考查小肠与吸收功能相关的特点,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 8

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