可草塘.pptVIP

小组讨论、交流： 1、每句话抓住草塘的什么特点来写草塘的美？ 这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。 学习方法： 1、读课文，抓住重点词句理解课文内容。 2、了解作者的写作方法。 3、有感情地朗读课文。 4、背诵精美段落。 作业： 1、预习，课文又是怎样描写草塘物产丰富的？ 文中作者的感情发生了怎样的变化？ 2、背诵文中第5、第18自然段。 * * * * * * * * 可爱的草塘 参观请进 2、请你在课文中找出写草塘和小河景色的句子，作上记号，再读一读。 3、请你在课文中找出写草塘物产的句子，作上记号。 初读课文： 1、轻声朗读课文，注意读准生字词，读通句子。 4、想想草塘可爱体现在哪些方面？ 这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。 2、作者运用什么修辞手法来描写这里的美景？ 这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。 这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。 这句话写出了草塘 这个特点。 这句话写出了草塘 大 这个特点。 浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。 浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。 这句话写出了草塘 和 这两个特点。 这句话写出了草塘 绿 和 活 这两个特点。 仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。 仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。 这句话写出了草塘 这个特点。 这句话写出了草塘 有层次 这个特点。 啊，一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。 说明水的确清澈。 在小河前，作者想做什么？做了吗？为什么？ 我朝前紧走几步，想捧起这清凉的河水痛痛快快地洗一洗脸。但是我犹豫了，生怕弄坏了这一幅美好的画卷。 作者非常喜爱北大荒，希望永远留住这美好的画卷。