第十二册随文练笔.docVIP

PAGE PAGE 54 六下小练笔 1 文言文两则 1、展开想象将“专心致志”写具体。 2、认真阅读《学弈》一文为它配一幅插图请把人物动作、神情写具体。 3、仔细阅读《两小儿辩日》然后进行改写注意把两小儿辩斗的神情态度写具体。 4、两小儿笑话孔子孔子又会说些什么呢 2 匆匆 1、仿写句子 八千多日子已经从我手中溜去像针尖上一滴水滴在大海里。 八千多日子已经从我手中溜去像 八千多日子已经从我手中溜去像 八千多日子已经从我手中溜去像 2、仿写段落 于是--洗手的时候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然的双眼前过去。 根据课文语段的写法联系生活将时间流逝的感受描述具体。 3、本文有许多叠词请你摘录下来再照样子写几个然后选择几个写一段话读一读体会叠词的作用。 4、联系《和时间赛跑》等课文将其中写时间流逝的语段进行比较阅读体会写法然后进行仿写。 3 桃花心木 1、回忆《猫》这课用“说他??可是??”这样的句式写一段话表现种树人行为的古怪。 2、本文依然采用由事及理的结构进行写作仔细阅读课文想一想课文记叙的事件是 想要表达的哲理是 。 3、本文借“种树”说“育人”请你联系课文内容和自己的生活经历说说自己的感受可以用上“如果??就??”、“只有??才能??”等关联词。 4 顶碗少年 1、作者在描写少年顶碗时不仅写了少年的动作还写了少年头上的碗以及观众的表现把顶碗这个节目写得非常生动。请你也用这种写法写一个你印象深刻的节目。 2、本文写了三次少年顶碗表演这三次在写法上有什么不同为什么这么处理想清楚了请写下来与同学交流。 3、阅读课文最后自然段再联系课文内容展开想象把作者的心理活动写具体。 在以后的岁月里不知怎的我常常会想起这位顶碗少年想起他那一次的演出每每想起总会有一阵微微的激动 5 手指 1、仿句 ⑴摘录表示手指动作的词语如“拉胡琴”等然后进行仿写。 ⑵联系生活再写几句表现拇指作用的句子也可以用这样的句式写食指等手指的功用注意动词要用准确。 水要喷出来叫他死力抵住血要流出来叫他拼命按住重东西翻倒去叫他用劲扳住。 2、改写课文如《手指自述》或者部分改写如《拇指的自述》。 3、这篇课文写出了五指的特点强调团结的意义。 请你将它改写成一则童话故事让五指成为故事的主人公如《五指争功》。 6 北京的春节 1、根据课文内容填空 北京的春节从腊月初旬开始。 腊八这一天 一过腊八 腊月二十三过小年 正月初一新年第一天 正月十五元宵节 春节到正月十九结束。 2、写一种食品菜肴要抓住它的色、香、味、形比如老舍写腊八蒜“到年底蒜泡得色如翡翠醋也有了一些辣味色味双美使人忍不住要多吃几个饺子。”那颜色、那滋味令人叫绝。请你模仿着写一种食品菜肴写得令人赏心悦目令人垂涎欲滴。 3、《北京的春节》展现了北京老规矩过年的一个个民俗画面。请你联系自己过年经历写写自己家乡的春节。 4、根据课文叙述和插图展开想象描绘老北京春节热闹的景象或根据课文介绍描绘老北京元宵灯会的情景。 7 藏戏 1、根据课文内容填空 藏戏是一种 的戏剧。 2、《藏戏》按事物的几个方面介绍藏戏这种戏剧的。作者介绍了藏戏的 藏戏的 藏戏的 藏戏的 藏戏的 藏戏的 和 。 3、想象藏戏演出时的情景从背景、演员、观众等几个方面把场面也具体可以提供一些关键词“雪山、草地、舞姿、唱腔、面具、如痴如醉”等词语。 8 各具特色的民居 1、按课文内容填空 客家人将土楼建成圆形表现了 土楼大门上的正楷对联表现了 楼内每户人家房间的大小、多少、用途惊人的统一表现了 傣家人的风俗“一家盖房全村帮忙”表现了 新房落成请“赞哈”唱“贺新房”的曲子表现了 ??文化就体现在这些风俗之中。 2、揣摩《客家民居》与《傣家竹楼》两文的开头仔细观察“资料袋”中的插图仿写一个开头。 3、《傣家竹楼》一课中写傣家的竹楼由村寨到人家写人家时又从整体结构到局部介绍有条不紊。请学习这种写法介绍一处建筑。 4、《客家民居》与《傣家竹楼》这两篇文章有相同之处也有不同之处试着进行比较一下 相同 不同 9 和田的维吾尔 1、按课文内容填空 ⑴和田的维吾尔喜欢 如果没有 就会 。 ⑵和田的维吾尔乐观豪迈 和田的维吾尔热爱土地 和田的维吾尔天性爱美 。 2、研读课文想象画面 大沙漠 环境描写 和田的维吾尔 人物生活。 3、和田的维吾尔是彩色的在巴扎上、沙漠里、葡萄园中。请你根据课文描写的情景结合插图写一写你印象中的和田。 10 十六年前的回忆 1、阅读《十六年前的回忆》这篇课文填空 我的父亲是 1927年4月28日 离现在已经十六年了。被捕前父亲 被捕时父亲 法庭上父亲 。父亲遇难了我们 。我的父亲真是一位 我非常 。 2、研读课文想想深深地印在作者脑