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信息技术对现代教育的影响 郭　琴[澳] 【摘要】21 世纪是一个全球化的信息社会, 信息技术的发展给教育带来了深刻的影响。本文论述了信息技术给教育带来了先进的教学手段和丰富的信息资源, 引起了教育内容、教学方法的变革, 以及信息时代, 对新型人才的需求模式。总之, 信息技术给现代教育带来了希望与生机的同时, 也给教育带来了负面影响。要全面认识信息技术对现代教育的影响。充分发挥信息技术对教育的促进作用。 【关键词】信息技术; 现代教育; 信息交流 信息技术的发展给现代教育带来了发展的动力, 为现代教育提供了更丰富的信息资源与工具。信息技术的应用已成为现代教育技术的特征之一,以至于在某些场合中, 信息技术和现代教育成了同义词。然而, 认识信息技术带给现代教育的希望与生机和认识其所带来的挑战和危机同样重要。客观地分析和认识信息技术可能带给现代教育的负面影响, 并不意味着摈弃信息技术在现代教育中的应用。相反, 全面地认识信息技术对现代教育的影响,有利于扬长避短, 充分发挥信息技术的作用, 达到信息技术在教育中的更高水平的应用。 一、知识与信息在信息时代的价值 世界正处在一个信息与通信技术大变革的伟大时代。知识与信息已经成为社会和经济发展的重要因素, 并日益广泛深入地渗入经济、文化、社会、政治等活动。就全球性的发展而言, 当前信息与通信技术的发展速度是经济发展速度的两倍。信息技术成本降低, 功能增强, 软件与硬件质量提高, 设备轻便化, 更促进信息技术在各个领域中的广泛应用, 从而带来其本身更大的发展。 在信息时代, 知识与信息是财富的一种新形态。“知识产权”、“技术入股”、“信息资源”等词汇的产生与流行象征着知识与信息这一新形态的财富已经被社会广泛承认与接受。如何理解信息时代知识与信息的价值? 国际通信联合组织( International Telecommunication Union) 发布的《全球共享基本通信与信息服务声明》(ACC Statement on Universal Access to Basic Communication Information Services) 概括了知识与信息在信息时代的五大价值: ·知识与信息是正在形成的全球信息社会的生命线与社会基础。 ·知识与信息是发展中的信息经济的主要资源。 ·知识与信息是日益发展的全球化趋势的中心, 并且正在促进一个以一系列崭新的遥距模式为特征的遥距经济( teleeconomy) 的产生和发展。 ·知识与信息将对国际劳动力市场的划分产生越来越大的影响, 决定企业与国家经济的竞争能力, 并且形成新的发展方式与模式。 知识与信息比任何时候都更具有威力。它们将成为国际关系中的主要商品, 是效率与效益的关键所在。 随着向21 世纪迈进的步伐, 我们进入的是一个全球化的信息社会。知识与信息是信息社会不可或缺的基础, 是信息社会的必需。知识与信息对于信息社会, 好比鲜血对于人体一样重要。没有知识,没有信息的流通, 信息社会就会崩溃, 人类社会就会陷入历史倒退的危机。 知识与信息是与信息社会相伴随的信息经济的主要资源, 是经济发展的重要基础, 是信息社会的财富。拥有知识与信息就拥有发展的优势与机会。但是, 知识、信息与自然资源存在本质上的差别。首先, 知识与信息具有时效性。知识与信息是不断更新的, 今日之拥有并不保障明日之不缺。因此, 知识与信息的拥有是一个不断进取的过程。第二, 知识与信息具有共享性, 是可以分享和再生产的资源。知识与信息的传播是促进社会发展的动力。知识与信息的能量只有在传播与应用的过程中才能释放出来。因此, 掌握获取信息的方法与途径,是在信息社会中拥有发展的机会和优势的关键所在, 而社会的信息技术水平将是经济发展水平的决定因素和衡量标准。 现代信息技术已将“地球村”的假说变为现实。在许多领域中, 物理意义上的空间距离已不再是影响获取产品与服务的因素。遥距医疗、遥距教育、遥距购物、遥距商务、遥距办公、遥距会议等借助现代信息技术, 突破时空限制的遥距模式代表着全球化的遥距经济的诞生。产品与服务的全球化已经成为势不可挡的历史潮流。 在全球化的时代潮流中, 掌握信息技术、拥有知识与信息者如鱼得水, 充满发展的希望与能量。没有信息技术, 缺乏信息与知识者如浪中泥沙, 始终面临着被淘汰的危机。信息社会中, 知识与信息就是力量。信息技术水平、知识与信息的丰富程度是一个国家国力的重要标志。这一点从当今世界信息技术市场的瓜分比例就可以得到有力的验证。据欧洲信息技术了望台(E ITO ) 的统计, 1998 年世界信息技术市场中, 美国与日本两个国家就占了世界信息技术市场的百分之五十六。其中美国占有世界信息技术市场的比例是百分之四十四(参见表1)。欧洲信息技术了望台预测,