南京市2011年初中毕业生学业考试思想品德学科质量析.pptVIP

南京市2011年初中毕业生学业考试思想品德学科质量分析 * * 一、试题特点 （一）紧扣时代脉搏，更注重时政与教材知识的结合。 （二）凸现价值引领，更突出人文关怀与人本精神。 （三）突出能力考查，考查的思路更加清晰。 二、测试数据 表一：全市总体概况 15.8% 80.21% 23.9% 69.79% 41.88 差分率 合格率 优分率 总分 得分率 均分 表二：全市学生分段分布 表三：全市总体和不同群体学生在思想品德学科各水平上的人数比例 三、试卷分析 1、符合课程标准和考纲的要求 3）建立不同情境下的合理联系 12 27（2） 2）进行总结、推广 2 25、18 1）在新情境中使用抽象的概念、原则 在理解的基础上把有关知识使用于新情境、新材料、新问题之中，分析和解决教师未曾讲过或帮助解决过的问题 应用 13 26（1）、27（1） 5）收集、整理信息 2 16、22 4）提供证据 16 6、10、12、13、17、24、26（2） 3）进行解释、推断、区分、扩展 1 21 2）与已有知识建立联系 4 7、8、15、23 1）把握内在逻辑联系 在了解的基础上对有关概念、原理和观点进行转换或解释、推理 理解 4）描述对象的基本特征 3）举出例子 3 2、3、11、 2）识别、辨认事实或证据 7 1、4、5、9、14、19、20 1）再认或回忆知识 对有关事实、概念、原理和观点的再现或再认 了解 分值 题号 具体要求 内容 能级 2011年中考卷能力结构 内容结构上来看： 今年中考试卷仍然按照课程标准规定了心理、道德、法律和国情四大板块，所考查的学科主干知识覆盖了四大学习领域，较好的体现了课程标准的要求。 题型结构上来看： 58.33% 35 2 非选择题 41.67% 25 25 单项选择题 占总分比例 分值（分） 题量（题） 题型 三、试卷结构 1、符合课程标准和考纲的要求 2、符合我市中学思想品德学科建设的要求 3、符合南京市初中学生认知水平 4、符合南京市中考性质的要求 四、典型试题 1、单选时政题 典型题目1： 4．十一届全国人大四次会议第二次全体会议指出， ▲ 已经形成，这是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑。 A．依法治国基本方略 B．中国特色社会主义监督机制 C．我国宪法核心地位 D．中国特色社会主义法律体系 问题及建议： 本题得分率为74.68%。时政教学要贯穿在日常教学中，让时政教学常态化，思品老师应通过时政演讲、新闻播报等多种形式引导学生主动关心国家大事，关注国家发展，关注社会生活。 2、单项选择题 典型题目1： 7．对个人与集体关系认识正确的是 A．只有维护个人利益，集体利益才有保障 B．集体离不开个人而存在 C．个人应当关爱集体，集体不必关心个人 D．个人离开集体才能发展 考查能力：对“个人与集体之间的内在逻辑联系”的正确理解。 ■ 学生答题情况： 学生答题情况： 问题分析： 本题得分率明显低于预期，有一定比例学生误选A选项，原因一方面可能是因为学生对此知识的掌握不牢固，对二者之间的关系理解不准确，另一方面可能是因为学生在答题时审题不细心，导致误选、错选。 典型题目2： 11．我国保护未成年人合法权益的专门法律是 A．未成年人保护法和义务教育法 B．预防未成年人犯罪法和民法通则 C．未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 D．预防未成年人犯罪法和义务教育法 考查能力：能识别、辨认专门保护未成年人合法权益的法律 问题分析： 本题得分率明显低于预期，有较大比例学生误选A项。说明在此项知识的复习中，对于专门保护未成年人合法权益的法律和与保护未成年人成长有关的法律分析不清。 学生答题情况： 建议： 第7题考查的是理解能级，第11题考查的是了解能级，以上两题所考察的知识均是课程标准、教材规定的主干知识，是考纲规定必须掌握的基础知识，考查的角度也比较常规，但明显低于预期的得分率，需要我们在教学中对相关的基础知识还需要进一步帮助学生理清、夯实，要定期采取一定的方法予以督促、检查，使学生已经掌握的基础知识处于“保鲜” 的状态。 图2：紧迫工程 典型题目3： 25．图2“紧迫工程”给我们的启示是 A．珍爱生命，文明施工 B．人无德不立，国无德不兴 C．提高公民的思想道德素质是先进文化建设的基础工程 D．提高公民的科学文化修养是精神文明建设的重要内容 考查能力：在理