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* 10级本科毕业论文答辩 专业：音乐表演 答辩人：舒畅 指导老师：胡福军 一、选题的背景和意义 二、 研究目的 三、 主要内容及结构 四、总结 五、致谢 ·音乐剧作为一种新型的声乐形式，在近年来更为大众所接受； ·《歌剧魅影》是英国戏剧作曲家安德鲁·洛伊·韦伯根据法国卡斯顿·勒鲁的小说《歌剧幽灵》改编创作的一部著名的百老汇音乐剧； ·《歌剧魅影》以古典乐为背景融合了流行乐元素，以美声唱法为基础，融入流行唱法，是音乐剧展现声乐演唱技巧的典范。 ·结合个人的学习实践,提出一些把握音乐剧声乐演 唱的方法和途径。 ·以演唱者的角度，通过分析、比较、概括,试将音 乐剧的声乐演唱特点总结归纳出来； 我国音乐剧还处于逐步探索的过程之中，现今对于《歌剧魅影》某一唱段的分析或声乐演唱相对较少，因此笔者结合自身实际，选取《歌剧魅影》中的《wishing you were somehow here again》唱段进行分析，意在尝试在此基础上表达自己的观点，并以期提高自身对音乐剧的理解。 1.关于《歌剧魅影》： · 韦伯生平 · 创作渊源 2.《wishing you were somehow here again》唱段分析： ·音乐的整体布局 ·音乐的旋律展开 3.《wishing you were somehow here again》的情感演绎： · 情感分析 · 演唱分析 安德鲁·洛伊德·韦伯（英）： · 代表作品《猫》、《悲惨世界》、《西贡小姐》以及这部《歌剧魅影》，被称为当代“四大经典剧目” · 1986年，《歌剧魅影》一经上演便获得巨大成功，饰演女主角的布莱曼也一举成名，应该说这部歌剧从一定程度上也映射了二人的爱情 1.关于《歌剧魅影》 · 故事来自法国小说家加斯东·勒鲁的《歌剧院幽灵》（1911年） 创作渊源： 2.1音乐的整体布局 歌曲为4/4拍，共59小节，大致包括三个部分： 2.唱段分析 谱例1： 第一主题是克里斯汀对于父亲的回忆，g小调主旋律在乐曲中反复出现，五度下行跳进，旋律下行走向，木管和弦乐的持续音演奏，表现了克里斯汀无奈、不安的情绪。 2.2音乐的旋律展开 2.唱段分析 谱例2： 第二主题转入明亮的同名大调G大调，是克里斯汀对于父亲出现的内心渴望，旋律采用同音反复级进进行，相对较为平稳，分解和弦伴奏的使用使旋律柔和进行，突出克里斯汀的内心情感，速度相较于第一主题加快，形成对比 2.唱段分析 · 克里斯汀与父亲的深厚感情 · 克里斯汀对亦父亦友的魅影的依恋 · 当魅影展开残忍报复时，克里斯汀无法面对，希望寻求父亲的帮助（痛苦） · 当她发现自己对父亲的依恋是导致这一系列事情发生的原因之时，克丽丝汀 开始摆脱过去，开始新生活（积极、明朗） 3.1 情感分析 3.情感演绎 3.2 演唱分析 第一句“Too many years fighting back tears, Why can‘t the past just gone?”表现克里斯汀不愿再活在失去父亲的阴影中； 第二句“Wishing you were somehow here again，knowing we must say goodbye.” 速度加快，表示她开始渴望新生活，与魅影走向美好的未来； 第三句“Try to forgive, teach me to live，Give me the strength to try,”回到原来的速度； 第四句开头“No more”放慢速度，表明与以往的感情做个了断。紧接着 “memories, no more silent tears，No more gazing across the wasted years,”再回到原速，在我自己的演唱当中重复了一次最后一句“Help me say goodbye ”，速度上放慢拉宽，起到了强调的作用，使情感的表达更加饱满。 3.情感演绎 3.2 演唱分析 · 音乐剧在国内外生根发芽，较之歌剧旋律更为通俗化，炫技成分有所减少，音乐大都旋律优美动听、曲调流畅、平易近人，听众在接触后便能随口演唱，不仅满足了音乐剧在商业运作上的要求，更能给人留下深刻印象； · 通过对音乐剧《歌剧魅影》唱段《wishing you were somehow here again》的分析，一层一层的对音乐剧声乐演唱进行深入的研究与探索，并结合笔者自身经验对这首歌曲以及音乐剧声乐演唱中的重点难点总结出一些特征与方法。 感谢我的导师，为我的论文倾注了大量心血，在学习上给予了我大量的知识和指导； 感谢我的母校，在这里我得到的不仅是学识，还学会了做人的道理、做学问的道理； 感谢给予过我帮助的同学和朋友们！ 谢谢各位老师！ *