厦门市中化学卷第7题5.pptVIP

一：通读全题，获取有效信息。抓住题干中的关键词语，将题干中的信息与关键词联系起来，生成答案，快速找到解题的关键点。 二、部分学生应该失分在表述不准确不到位，应注意答题的规范性、完整性，尤其注意结论表述要结合实验目的。 三、网上阅卷，字迹要工整、美观、干净，尽量减少涂改，养成良好习惯。 1 . 根据实验的影响因素，设计实验方案。 2 . 关于实验设计方案的反思和评价。 1 从知识上，教师的教学要立足于落实双基，学生方能全面掌握知识进而加以运用。 2 从方法上，注重学生知识的迁移能力，尤其在讲解有方法描述的实验探究题时，引导学生注意描述的方式。 3 从效果上， 不要“就题论题”，需要“借题发挥”由“一个及一类”的学习 ，达到以“不变应万变”的教学效果。 * 2013年厦门市中考化学卷第17题(5) 原题再现 :? （5）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中， 用前 10 min 内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他 条件相同，进行下表四组实验，获得数据如下表。 602.8 40 mL 30 % 纯锌 d 449.3 30 mL 20 % 纯锌 c 634.7 30 mL 30 % 含杂质的锌 b 564.3 30 mL 30 % 纯锌 a 不同体积和浓度的稀硫酸 不同纯度的锌 前 10 min 内产生的氢气体积(mL) 试剂 实验编号 ① 比较实验 a 和实验 b ，可以得到的结论是___________________。 ② 为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验___和实验___。 ③ 控制其他条件相同，需控制的条件是______________________。 实验 2 利用外壳回收物锌制取氢气及相关探究 原题再现 :? （5）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中， 用前 10 min 内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他 条件相同，进行下表四组实验，获得数据如下表。 602.8 40 mL 30 % 纯锌 d 449.3 30 mL 20 % 纯锌 c 634.7 30 mL 30 % 含杂质的锌 b 564.3 30 mL 30 % 纯锌 a 不同体积和浓度的稀硫酸 不同纯度的锌 前 10 min 内产生的氢气体积(mL) 试剂 实验编号 ① 比较实验 a 和实验 b ，可以得到的结论是___________________。 ② 为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验___和实验___。 ③ 控制其他条件相同，需控制的条件是______________________。 能力立意：初步学习运用比较、概括的方法对获取的信息进行加工，能用文字和化学语言表述有关的信息。 方法立意： 应用化学研究方法(特别是控制条件进行对比实验的科学探究方法)解决实际问题。 试题分析及思考： 实验问题，对方法和能力的考察，源于教材但又高于教材，起点高，落点低。面对较多类似信息时，细心比较题目中信息的不同点为解题关键，因为不同点既变量，但要注意，变量要唯一。 原题再现 :? 1. 运用化学语言进行分析结果的表述不够完整。 2. 控制变量的对比方法理解不透彻。 3. 影响实验的因素分析不全面。 学生解题障碍分析： 实验问题，对方法和能力的考察，源于教材但又高于教材，起点高，落点低。面对较多类似信息时，细心比较题目中信息的不同点为解题关键，因为不同点既变量，但要注意，变量要唯一。 实验问题，对方法和能力的考察，源于教材但又高于教材，起点高，落点低。面对较多类似信息时，细心比较题目中信息的不同点为解题关键，因为不同点既变量，但要注意，变量要唯一。 试题分析及思考： 原题再现 :? （5）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中， 用前 10 min 内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他 条件相同，进行下表四组实验，获得数据如下表。 602.8 40 mL 30 % 纯锌 d 449.3 30 mL 20 % 纯锌 c 634.7 30 mL 30 % 含杂质的锌 b 564.3 30 mL 30 % 纯锌 a 不同体积和浓度的稀硫酸 不同纯度的锌 前 10 min 内产生的氢气体积(mL) 试剂 实验编号 ① 比较实验 a 和实验 b ，可以得到的结论是___________________。 ② 为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验___和实验___。 ③ 控制其他条件相同，需控制的条件是______________________。 实验 2 利用外壳回收物锌制取氢气及相关探究