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中学语文在线－免费资源站： 南州六月荔枝丹 贾祖璋 《荔枝》——明朝 陈辉 南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。 贾祖璋： 我国著名的科普作家。生于1901年，浙江海宁人。在30年代，他就有《中国植物图鉴》等专著，1931年商务印书馆出版他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作。他创作了大量的科普作品，解放前曾写《鸟与文学》《动物珍话》等，解放后出版《生物学碎锦》。 种类：事物说明文 事理说明文 特点：抓住事物的特征进行说明 方法：下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 引 用 摹状貌 顺序：时间 空间 逻辑 语言：平实性 生动性 （准确） 说明文：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 常见说明方法及作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 ④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象 ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 常见说明顺序 一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明。 二.空间顺序——按事物空间结构的顺序来说明。 三.逻辑顺序——依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。 如：一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质 如：外——内 远——近 科学小品是介绍科学知识的文艺性说明文，其特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识，它篇幅短小、形式自由灵活、语言生动，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。 特点：知识性、趣味性、通俗性。 听录音，整体感知文章 注音 醴酪( )?贮藏( )?紫绡( )?萌蘖( )? 红缯( )?祠堂( )?莹白( )?宠幸( )? 龟裂( )?渣滓( )?耀眼( )?绚丽( ) ? 壳面( )?记载( )?绛囊( )?混和(　 ) 齐读一遍? 　醴酪(lào)?贮藏(zhù)?紫绡(xiāo)?萌蘖(niè)? 　红缯(zēng)?祠堂(cí)?莹白(yíng)?宠幸(chǒng)? 　龟裂(jūn)?渣滓(zǐ)?耀眼(yào)?绚丽(xuàn) ? 壳面(ké)?记载(zǎi)?绛囊(jiàng)?混和(hùn)　 问题研究 1、我们把文章的题目改为“荔枝介绍”可不可以？为什么？ 不可以。“南州六月荔枝丹”以诗为题，新颖，且增添了文章的文学意味，同时也很有概括力。这个题目包含了三方面的信息：（1）产地：南州——泛指我国南方。（2）成熟期：六月——阳历七月。（3）颜色：丹——红色 2、除了题目，运用同样方法的文字在这篇文章中还有哪些？这样写有何好处？ 1、引诗文（引用） 《荔枝图序》 《咏荔枝膜》 《过华清宫三首（之一）》 《惠州一绝》 作用：说明荔枝的外形及内部特征 作用：说明荔枝的膜的轻薄 作用：说明荔枝的不耐贮藏 作用：突出苏轼对荔枝的喜爱 2、引掌故（旧制、旧例，历史上的人物事迹） 唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝 宋徽宗移荔枝于宣和殿 文徵明说顾氏种活荔枝事 作用：说明荔枝的不耐贮藏 作用：说明荔枝的性喜温暖的特点 作用：说明荔枝的性喜温暖的特点 3、打比方（比喻） 绛囊、红星、珊瑚珠 飞焰欲横天、红云几万重 作用：说明荔枝颜色红的特点 作用：说明荔枝成片成林的绚丽美景 小结：文中引用古诗文、史料、故事多达二十多处，既增添了文章的文学色彩，又充实了文章的内容，使文章更加生动，同时也极大地激发了读者的阅读兴趣。 问题研究：本文除了运用了引用、打比方的说明方法外，还运用了哪些说明方法？试举例说明。 果皮 果核 假种皮 果肉 宋 家 香