《话说“中秋节”》-公开·课件设计.pptVIP

话说我们的“中秋节” ——语文八年级下第六单元 “口语交际·习作” 训练 目标要求 1、培养搜集资料的良好习惯和运用资料的能力。 2、定一个研究主题，围绕这个主题，到图书馆借阅图书。 3、实地调查和采访，搜集资料。 4、上网查资料，找准专业搜索网站，搜索下载。 5、将以上方式获得的信息材料进行整理，并写成一篇专题性的小论文。 知识讲座 怎样搜集资料 一、搜集资料的重要性 古人云：“读书如销铜，聚铜入炉，大鞴(bèi)扇之，不销不止，极力费力。作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者此也。” 结论：读书“劳”，作文才能“逸”。学习作文首先应从搜集、积累资料着手，尽可能占有丰富的资料。然后运用写作方法和技巧，才能写出言之有物的好文章。 二、搜集资料的方法 1、文献资料法 文献是指文字和数字记载的资料，查阅最理想的场所是图书馆（室）。 2、调查访问法 作为学生，我们研究经验欠缺，通过请教有关领域的专家来获取资料很重要的方法。 3、网络资料法 随着互联网的普及，网络资料查找更是获取资料的重要途径。我们要善于运用“搜狗”“百度”等搜索引擎，获取自己需要的信息资料。 三、整理资料的方法 1、摘录法 主要摘录原始资料中的重要、精彩之处，以作今后的引证、论证之用。最好注明出处，包括书名（题目）、作者、出版时间等。 2、提要法 将原文的基本内容、主要思想、观点、数据等方面用自己的话记录下来。 3、札记法（读后感） 随时在自己的笔记本上将读书的感受或读书时的各种想法记录下来。 四、使用资料的方法 1、搜集的资料要准确。 作文的资料浩如烟海，对搜集到的资料，需要我们认真甄别。作文使用确凿可信的资料才有生命力。 2、选择资料要围绕中心 材料选取要精当、巧妙，一切资料的使用要服从表现文章中心的需要。 3、组合资料要巧妙 写作时，有时不止使用一种资料，因此要注意这些资料的搭配组合，比如资料叙述的先后、主次、角度等。 汇报成果 这次活动的主题： ——谈谈我们的“中秋节” 这次活动的提纲： 1、什么是中秋节？当地人对它的来历有什么传说？ 2、在你搜集的资料库里，古时候的人们过中秋节，曾留给我们哪些值得承传的东西？比如关于中秋节的习俗，文人雅士留下的诗词联语等。 3、你家今年过中秋吃什么？玩什么？为什么？ 4、你对过中秋节的感悟和理解。 成果集锦 1、关于“中秋赏月”的传说 八月十五中秋节，江南又称八月节。八月节的起源和兴盛都与南京有关。 东晋时，镇守南京采石矶（牛渚）的谢尚，中秋夜泛舟牛渚江上，遇到当时的大文豪袁宏，他们一见如故，互相赏识，吟诗畅叙，通宵达旦。从此，他们名声大振，传为佳话。 后来的文人雅士纷纷效仿，中秋之夜泛舟玩月、登楼赏月者连绵不断。唐代大诗人李白浏览南京时，听说此事，很是感慨，立即赋诗曰：“昔闻牛渚咏五章，今来何谢袁家郎？”并登城西孙楚酒楼“玩月达曙”。据说身居北方皇宫的唐明皇也效仿南方习俗夜游月宫。 宋朝，人们在中秋夜还吃着瓜果、圆饼赏月。这圆饼恐怕是今天月饼的雏形。 明朝洪武元年，朱元璋在南京称帝。他称帝后的第一个中秋节，为了让全体将士与民同乐，传下口谕：将当年起兵时秘密传送信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。从此以后，月饼作为中秋食品乃至馈赠佳品就在官府和民间盛行开来。 当然，从此以后，无论南方，还是北方，中秋之夜十分热闹。吃的东西也不仅仅是月饼，还有吃糍粑、芋头、桂花鸭等。玩月的名堂也多了，合家赏月叫“庆团圆”，团座聚饮叫“圆月”，出游街市叫“走月”等。 2、关于中秋节起源的传说 中秋节原是丰收的节日。在中国农业社会，农民在丰收的季节里，总是要庆贺一番。这个节日之所以成为佳节也和“嫦娥奔月”、“吴刚折桂” 、“玉兔捣药”这些美丽的神话有关。 3、关于文人雅士留下的诗词联语 苏轼《明月几时有 》 唐·杜甫《八月十五夜月》 满月飞明镜，归心折大刀。 转蓬行地远，攀桂仰天高。 水路疑霜雪，林栖见羽毛。 此时瞻白兔，直欲数秋毫。 唐·皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》 玉颗珊珊下月轮， 殿前拾得露华新。 至今不会天中事， 应是嫦娥掷与人。 人逢喜事尤其乐、月到中秋分外明； 几处笙歌留朗月、万家萧管乐中秋； 地得清秋一半好、窗含明月十分圆。 中秋赏月，天月圆，地月缺。游子思乡，他乡苦，本乡甜。“地月缺”指人不团圆。中秋节又称团圆节，每逢佳节倍思亲。 4、今年过节的情景 小时候，过中秋 只想月饼甜，不管嫦娥美 而今呀！过中秋 不管月饼甜，只想嫦娥美 ——蒲春玉 中秋待月在篱边， 却话儿时月饼甜。 今日嫦娥思后羿， 梦中酒后得婵娟。 ——苏朝云 一年一度中秋节， 翘首天空见月圆。 喝尽篱边桂子酒， 嫦娥不肯出婵娟。 ——邱大章 习作指导 1、审题 《话说我