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家庭因素对 教育的影响 主讲人：杨自 从“锋芝婚变”看家庭环境对孩子的影响 谢霆锋出生于香港著名艺人夫妇谢贤狄波拉家中，小的时候虽然不算顽皮，但家教甚严，其母狄波拉负责教育，且招式甚绝；谢霆锋从小体弱多病，更是被哮喘病长期困扰。而从小在聚光灯下长大的他，饱受压力，8岁那年随家人移居加拿大，后来父母离异，这次家庭巨变的打击，他虽然从来都不曾正面谈到过，但可以想象，像他这种敏感的孩子，当时所受到的影响，肯定远远超出其父母的估计。 有关张柏芝的童年，始终存在着两种不同的说法。一种说法来源于她自己，她说：“我9岁时父母就离婚了。小时候他们吵架时，会有一些害怕，觉得他们两个在一起一点都不开心。后来他们离婚了，我一点没有孤独的感觉，每天都能见到爸爸，还有姐姐弟弟。而且每个周末妈妈也会带我们出去玩，所以我的童年一直过得比较快乐。”而另一种说法来源于她周围的朋友以及媒体，大家一致认定，她的童年生活有阴影。客观的说，除了她出生和生长的那个环境复杂之外，她的家庭，也是非常复杂的。  1.家长的职业类别 2.家长的文化程度 3.家庭的经济状况 4.家庭的自然结构 5.出生次第和独生 子女 6.家庭的气氛 7.家长的期望水平 一.家庭气氛（潜移默化）p485 作者将家庭氛围分为： 对其子女成绩品德和抱负水平等 和睦 平常 紧张 二.家长的期望水平 p489 三.家长的职业类别 四.家长的文化程度 作者将文化程度分为： 其子女成绩品德和抱负水平等 高等 中等 初等 五.家庭的经济状况 p478 极端贫困的家庭在对其子女教育方面的不利条件表现在：①缺乏学习的物质保障；②迫使子女为谋生而中途辍学③家庭贫困造成子女健康不良，影响受教育者的身心发展。 超出满足其子女正常学习需求的家庭经济条件在任何幅度上的增长额，对子女的学习教育都不会产生积极作用；过于优越的家庭反而易使子女产生养尊处优的性格，不利于教育。 相对于独生子女，家庭经济处于中上，往往其成绩较差；而经济地位较低，独生子女成绩反而优秀。 六.家庭的自然结构 七.出生次第与独生子女问题 长子与末子成就往往高于中间孩子； 独生子女比非独生子女的学习和道德习惯普遍为差 作者认为前者所述的出生次第都不是普遍现象与一般规律；独生子女与非独生子女的学习成绩与品德面貌，在统计中也未发现差异。 两点启发： ①我们很难改变家长职业，文化程度，经济状况等这样的没有伸缩性的客观变量，但我们可以改变调动主观积极性，如：提高家长期望，创造良好氛围，与子女及时沟通等。从而增加子女学业成功的可能性。 ②家庭因素作为影响学生学业成败的重要因素，作为老师，应该首先考虑家庭因素，而不一定是智力因素，然后在采取补救措施，以减少这一因素造成的学业差异。 假如你作为家长，你会怎样教育自己的子女 * * 主观变量 客观变量 客观变量 主观变量 ＞ ＞ 注意： 分居两地这一因素很能影响孩子的成绩品德。 14.1% 66.7% 19.2% 2.6% 24.4% 43.6% 29.5% 0 分配工作 8.1% 60.2% 31.7% 16.3% 31.3% 38.6% 13.4% 0.4% 考上中专 4.8% 45.2% 50% 26.2% 52.4% 17.5% 4% 0 考上大学 较差 一般 优良 240-300 180-240 120-180 60-120 0-60 品德等第 成绩分段 成绩品德 家长期望 作者将家长职业分成： 其子女的成绩品德等方面 知识分子 干部职业类 工人 ＞ ＞ ＞ ＞ 从规模上 大家庭：如家庭生活经验和人际关系较为全面， 教育影响也较为全面；不易形成以子女为中心的 家庭生活和教育特点；同辈间可交往，学习竞争。 小家庭： （核心家庭） 家庭成员关系紧密，家长对子女易控制与教育 从完整性上 常态家庭 非常态家庭：影响较为复杂 离异与缺损家庭两个倾向：优秀与差劣 独生子女 独生子女问题 江苏教育出版社 金一鸣主编 《教育社会学 》 十二章 *