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考点1:商品 用于交换的劳动产品 （1）货币的产生：是商品交换长期发展的产物。 （2）货币的含义：是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 （3）货币的本质：是一般等价物。 (2010·上海单科)本世纪初，国外某小镇一度出现了人们持“券”进行买卖的景象，“券”由小镇自行印发，在全镇范围内流通。尽管最终没有得到国家认可，但当时，这种“券” (　　) A．为物物交换提供了便利 B．增加了小镇的财富 C．执行着交换媒介的功能 D．具有法定的含金量 考点3:纸币的产生、含义、发行、通胀与通缩 （1）产生： ①最初的流通形式：金银条块。 ②缺点：每做一笔交易都要核实重量、检查成色，很不方便。 ③金属铸币含义：具有一定形状、重量、成色和面额价值的铸币。 金属铸币在长期流通过程中逐渐磨损，成为不足值的货币，一般情况下并不影响它同足值的铸币一样使用。 （2011·安徽高考）假如一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品 A. 价值量降低 B.价值量提高 C.价格下跌 D. 价格上涨 (2010·四川文综)为克服当前金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。看是否发生了通货膨胀，必须看是否出现 (　　) ①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量 ②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值 ③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量 ④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降 A．①　　　 B．②④　　　 C．①②③　　　 D．②③④ 某网站针对2011年通货膨胀预期做了详细的调查，网友对可能出现的情况保持乐观的状态。如果出现通货膨胀，就会(　　) ①引起物价上涨 ②直接阻碍商品流通 ③使商品销售发生困难 ④影响人们的生活和社会的经济秩序 A．①③　　　　 B①④ C．②③　　　　 D．①③④ 考点5:信用工具 （2011浙江高考）银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。使用银行信用卡 A．可减少现金流通量并缓解通货膨胀? B．相当于货币执行价值尺度职能 C．既方便又十分安全??????????????? D．可以获得银行指定额度内的货款 考点5:外汇和汇率P4 D * 经济生活一轮复习 《经济生活》知识体系复习示意图 生产 消费 交换 分配 商品 整体结构 1．一条主线：消费（解决为什么生产的问题） 2．知识体系： 消费什么---- 用什么消费----- -----用多少货币----- 怎样消费----- 3．三个关键词： 商品 货币 价格 树立正确的消费观 货币、价格、消费 商品 货币 纸币 信用工具和外汇 含义 基本属性 含义 产生和本质 基本职能 产生 含义、发行 通货膨胀与通货紧缩 商品 交换发展 产生 发展产生 发 展 含义、功能、优点；支票； 外汇与汇率 （宏观展示） 使用价值和价值 商品 (含义) 商品 (属性) 点拨：有使用价值的不一定有价值，有价值的一定有使用价值 (2010年高考福建卷)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见(　　) A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 【解析】　本题以价值与使用价值的区别为切入点，旨在考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。材料中张先生看重动车的速度即商品的使用价值；李先生比较在意商品的价格即价值，这说明人们在购买商品或服务时，总是力求使商品的使用价值与价值能完美结合。故本题正确答案为D项。A项与题意无关，材料没有涉及供求关系问题；B项说法错误，商品价格由价值决定而非由使用价值决定；C项说法片面，由材料可知，不同的人选择商品的侧重点是不一样的。 【答案】　D 考点２：货币的产生、含义、本质、基本职能 货币的产生过程 物物交换 出现的时间：原始社会末期，有了剩余产品 交换成功的前提是交换双方都需要对方的商品 以一般等价物为媒介的商品交换 一般