2017部编人版二上语文《11、葡萄沟》教案教学设计.docVIP

教学课题 11　葡萄沟 教学目标 1. 识记“沟、产、梨、份”等字，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。 2.理解课文内容，练习有感情地朗读课文。认识葡萄沟是个好地方，知道它好在什么地方。 3.激发学生对葡萄沟的向往和对祖国大好河山的热爱。 教学重点 让学生知道葡萄沟为什么是个好地方。 教学难点 让学生理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法，并读好长句。 教学 环节 教学过程设计 批注 一、创设情境，激情导入 二、进入情境，主动探究 三、深入学习，领悟精华 四、拓展思维，随机练说 五、书写指导、完成作业 一、复习导入，检查字词 二、感知课文，理解意思 三、课堂小结，复习朗读 四、指导书写，完成作业 五、拓展思维，延伸阅读 第一课时 一、创设情境，激情导入 1.猜谜：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。水晶铃，密层层，有的紫来有的青。 出示 “葡萄”请生念。 “葡萄”这两个都是生字，它们有什么相同的地方？　 它们又有什么不同的地方呢？请小朋友拿出小手在桌子上写一写，记住这两个字。　 2.师：你们爱吃葡萄吗？香甜的葡萄是多么诱人啊，我国的许多地方都出产这种水果，但是产量最多、吃起来最甜的，要数我们新疆葡萄沟出产的葡萄。你们想去那儿看