黏度的测定及应用.ppt

1. 溶液的配制：聚乙烯醇水溶液（5 g?L-1） 实验操作 容量瓶的使用六忌： 忌用容量瓶进行溶解（体积不准确） 忌直接往容量瓶倒液（洒到外面） 忌加水超过刻度线 忌读数仰视或俯视 忌不洗涤玻璃棒和烧杯 忌标准液存放于容量瓶（容量瓶是量器不是容器） 5g/L溶液 溶剂 2. 恒温槽准备: 30.00?0.05℃ 设定在30℃ 固定粘度计和溶剂瓶 黏度计保持垂直状态 黏度计G球浸没 黏度计勿被夹子 夹破 3. 测定5g/L溶液的流出时间?三次，取平均值。 t1, t2, t3 左手拿洗耳球，右手拿移液管 d =0.55mm 1. 溶液混合均匀？ 2. 黏度计保持垂直？ 3. 洗耳球抽提液体时，气泡进入体系？ 1、每种溶液的两次流出时间误差超过0.4秒的原因？ 4. 同理测定稀释后的4种溶液的流出时间?。 5. 测量溶液完毕，将黏度计洗干净，再测定溶剂的流出时间。 6. 所有测量完毕，将黏度计及移液管洗干净，放回烘箱干燥. 残留高分子干燥后会堵塞毛细管, 无法洗干净! ? 数据处理 Mη 有的物理化学实验教材中，没有提供聚乙烯醇的k,?的文献值。学生如何计算误差呢？学生自己查找的文献值，五花八门，选择性地采用，有利于自己的误差小，容易得高分。培养投机钻营分子？ 本实验中：T=25℃时 K=6.66?10-2 ml/g ?=0.64 溶液浓度的计算 乌氏粘度计中气泡是否完全排除 流出时间的记录至少三次（是否精确到0.1s） 粘度计算中有效数字的位数 数据处理中数据校正与线性拟合，与作图软件所得结果的比较 计算所得的分子量是否在合适的范围内？ 其他因素，如记录错误等。 ? 误差分析 容量瓶的使用：6忌 （加水过刻度） 移液的操作：左手拿洗耳球，右手拿移液管 （50%以上的学生拿反） 乌什黏度计的使用：关注黏度计的固定(5%黏度计被夹子 夹破；5%黏度计被搅拌器碰破）关注黏度计毛细管的清洗（20%黏度计堵塞）； 注意PVA废液的回收 ? 实验安全 溶液和溶剂：PVA的水溶液 无毒无味无污染 如果实验后将PVA溶液直接倒入下水道，低温时会析出而堵塞下水道。 实验完成以后需要将PVA溶液倒入回收桶，密封放置，交由专业公司再处理 ? 废物处理 ? 实验前---预习全面 ? 实验中---操作和数据 ? 实验后---撰写报告 做物理化学实验，每一个实验都是一种研究方法，一种实验技术，需认真对待。（态度决定一切） ? 实验要求 ? 实验前：预习要全面 实验涉及的理论 实验基础知识 化学试剂，实验安全 实验仪器设备，安全操作注意事项 实验教材，查阅文献 撰写预习报告，实验流程 提出疑问、实验关键点 用自己组织的语言撰写报告，不得逐字逐句抄写实验教材！ ? 实验中：独立完成实验 实验记录，科学性，规范性，严谨性 实验装置使用，实验条件，参数优化 实验操作,手脑协调,手脑并用,观察及记录 数据列表，需自行设计，规范性 实验失败，需重做 实验结束，数据需经指导老师审阅 仪器设备整理，水电气，门窗。 安全卫生，化学废弃物收集 训练科学思维，形成科学的实验习惯，过程管理与指导！ ? 实验后：认真撰写报告 数据分析与处理，误差分析，必须详细，十分重要！ 图表，规范制作 物理量，单位，有效数字 实验报告撰写，用自己组织的语言撰写 实验讨论，查阅文献 实验思考 讲诚信，不抄袭，培养自己将来从事科学研究和工程技术开发的论文书写基础 ? 问题讨论 1. 影响毛细管法测定液体黏度的因素是什么？ 2. 使用奥氏黏度计时，加入的标准液体与被测液体的体积为什么要相同？ 3. 粘度法测定高分子的分子量有什么优点和局限性？ 4. 粘度法测定分子量对溶液浓度有什么要求？太浓或太稀有什么影响？ 5. 论述黏度与温度、压力、溶液组成的关系，黏度与物质分子结构的关系。 如何测定牙膏、果冻等半固体的粘度？ 本实验可如何改进？ 同一毛细管 h1 = h2 ρ1 = ρ2 实验改进？ 密度的测定 计时的误差 ? 实验评价 ? 评价原则 ? 评价要素 ? 评价细则 ? 评价原则 教与学，成效评估。 公开，公正，公平，科学。 过程、结果、态度，与学习目标一致。 促进学生学习、个体成长、创新与进步。 ? 评价要素 实验预习 实验过程，质疑，态度 实验结果，数据处理 安全卫生 实验报告 回答思考题 ???????? ? 评价细则 分子量-实验结果 粘度的测定