英语人教版七年级下册Im watching TV.第一课时教学设计.doc

教学内容 Go for it ( 下 ) Unit 6 教学目标 语言目标 语言知识：要求学生掌握以下词汇（cleaning ,reading, watching TV, using the computer, eating dinner, talking on the phone） What are you doing ? Im / Were watching TV. Is he/ she watching TV? Yes, he/ she is. No, he/ she isnt. 语言技能: （1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 （2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：watch TV, read books, be boring, go to the movies, want to do sth.等。 （3）能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。 2、情感目标： 培养同学间的友好合作能力，提高他们的观察能力和判断能力，激发他们学习英语的兴趣和热情。 3、文化意识： 了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。 4、学习 策略： 让学生在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三；把注意力集中在意思的表达上，必要时可借助手势，表情等进行交流。 重点难点 1重点：---What’s he doing ? ---He’s reading. 难点：现在进行时的用法和动词V-ing 形式的构成，在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。 学生分析 1学生已经学过词汇：watch TV, do homework, talk on the phone, 2本单元话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的听，说，读，写很有帮助。 教学策略 （1）现在进行时是学生刚刚接触的一种新的语法项目，而本单元的话题源自生活，立足这一点，我充分利用学生已有的知识和生活经验，引导学生在 运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学， 在用中学,学了就用）最后让学生总结归纳现在进行时的结构形式。 （2）开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。 教学媒体 ppt 课件 多媒体教室 教学流程 The First Period Step1. Warming – up Watch a movie Step 2. Pre-task 1 Show some pictures about activities Learn some new words. 2 Watch the second movie about present progressive. Step 3 Show some new pictures and ask students about the activities showed by picture, then describe them by using present progressive. Step 4 1a Match the activities with the pictures. Grammar ①Introduce the knowledge about present progressive. ② let students to find the way how the V to become the V-ing. Step 4 watch and match, then practice more activities. Step 5 Activities 1b and 2a. Step 6 Homework Read and remember the words and phrases, make some sentences using the phases. 教学评价 采用课堂打分表.以及作业评价.每小组的成员根据课堂表现为本组内的每个成员打分,教师对学生的作业评等级.