计算机多媒体技术专业申报7-三年制多媒体专业教学计划.docVIP

PAGE PAGE 22 附件四(1)： 计算机多媒体技术专业（三年制）教学计划 一、招生对象及学制 1、招生对象：高中毕业生 2、学习年限：三年（全日制） 应修总学分为：135学分。课内教学学分不少于100学分，专业基础课和专业课占60%，公共基础课占30%，选修课占10%。 二、培养目标 培养德、智、体全面发展，适应社会主义义市场经济需要，具有多媒体专业基础理论和知识，掌握多媒体软件开发、计算机辅助设计、数字影音处理技术，具备较强多媒体软件开发及信息处理能力的专业知识和技能的综合型人才。 学生在校主要学习计算机科学理论和软硬件基础知识，视音频、计算机图形图像、网页等制作的基本知识和技能，通过大量的实操和实训，掌握计算机辅助设计、图像设计和处理、网络应用、多媒体数据库、网页设计与制作、多媒体软件设计开发能力。 学生毕业后适合从事信息处理、多媒体电子出版、媒体设计与制作、多媒体数据库开发、多媒体软件开发等工作，也可以在企事业单位从事经营管理、文秘等方面的工作。适合在新闻、出版、广告、信息咨讯等行业从事多媒体技术应用和开发工作。 三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 （一）工作岗位 市场经济的发展、计算机应用的家庭化、普及化，信息产业的规模化，推动了计算机应用技术人才市场的发展，因此本专业的职业和岗位是： 1、多媒体课件及光盘的制作； 2、电脑公司中的网站、网页设计及游戏开发人员； 3、广告设计、宣传媒体、信息发布； 4、电脑通讯和信息服务公司； 5、广播电视台、游戏开发； 6、电脑应用领域及电子计算行业。 7、各级企事业的宣传部门 （二）知识结构 掌握高等数学基础知识 掌握本专业所需要的英语基础知识。达到英语应用能力B级以上水平，能较为熟练阅读专业技术资料，基本达到能听会说 掌握应用文和技术文献写作基础 掌握计算机应用技能，并通过全国计算机等级三级信息管理考试 掌握信息管理专业的基础知识、理论和管理软件开发技术 （三）素质结构 基本素质：具有艰苦奉献、团结协作精神和良好的法制观念；掌握一定的经济、法律、管理和写作方面的知识；具有爱岗敬业、诚信、务实、勤奋、塌实肯干的精神及安心在生产、建设、管理、服务第一线工作的职业道德； 职业素质：具有基本的英语应用和计算机应用素质，较强的专业技能和创新精神。 （四）能力结构 能用所学的多媒体开发软件进行图形、图象处理. 能熟练应用多媒体编程工具进行程序编制的能力 具有音频、视频、图象进行合成的能力 具有数据库设计与应用能力 具有电脑制图、图形处理、音讯动画制作和广告设计的能力 具有动画设计和网页网站的制作的能力。 具有较强的使用办公软件和英语听、说、读、写能力 （五）证书要求 1、要求取得英语应用能力证书（B级以上）； 2、要求取得国家职业资格高新技术图像制作员或网页制作、3DSMax等多媒体专业中级工种证书 （六）知识、能力、素质结构分解 本专业的知识、能力和素质结构分析见下表。 计算机多媒体专业综合素质能力 基本素质 思想政治素质 通过邓小平理论、思想道德修养、毛泽东思想、法律基础等课程的学习达到。 身体素质 通过体育课、运动会和平时锻炼达到良好的身体素质。 文化素质 通过高等数学、应用文的写作、演讲与口才课程达到。 职业能力 基本技能 英语应用能力 通过大学英语、专业（科技）英语等课程的学习达到良好的英语应用能力，并取得英语的应用能力证书（B级以上） 计算机应用能力 通过计算机应用基础和计算机程序设计的课程学习和实训，达到良好的计算机应用能力，并取得全国计算机等级考试二级以上证书。 专业技能 平面图像设计 通过对photoshop软件的学习，掌握平面图像设计的基本知识和操作技能，能利用所学知识进行字体、实物、景物、图案等方面的设计和加工 办公软件实训 通过常用办公软件案例的进一步，熟练掌握office套件的使用技巧 版面编排 运用版面设计的原理和方法，利用计算机对一定尺寸的版面进行图文混排设计 网络动画设计与制作 通过对Flash软件的学习，能设计出网络平台的二维平面动画 数字视频与音频编辑技术 通过相应的学习和实训，将视频、音频信号进行混合处理的能力 影视画面制作 将零碎的画面和视频加工成影视动画 多媒体课件设计 用authaware软件将相关主题的各类数字信息加工组合成一个多媒体课件。 四、课程结构和时间安排 本专业课程有必修课程、选修课和实践课三大部分组成，三者相结合，发挥整体教育功能。 1、必修课：必修课是专业主干课，是实现培养目标的主要途径，约占总课时量的50%。 2、选修课：选修课是必修课的延伸和补充，是课程设置的重要组成部分；约占总课时量的10%。 3、实践课：实践课包括社会实践、实训课、课程实习、综合实习、毕业实习、毕业论文等，教学采用分散、集中相结合的方式