但愿人长久学案.doc

课题 2、但愿人长久 第一课时 教 学 目 的 1、学习生字，学会用生字组词，理解文中的词语“心绪不宁”、“形影不离”、“西沉”、“悲欢离合”、“婵娟”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5、6自然段。 3、理解文章中含义深刻的句子，让学生接受经典诗词的教育。 4、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义 教 学 重难点 1、理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。 2、增进学生的人文修养，激发起对祖国灿烂文化的热爱之情 教具及多媒体课件 挂图、课件 教 学 过 程 师生活动 二次备课 　课前播放洞箫演奏[明月几时有]，让学生听着音乐进入课堂 （一）创设背景?? 导入新课 1、中秋节是我们中国的传统节日，每到中秋节我们赏月、吃月饼、举家团圆，“每逢佳节倍思亲”，当我们一家人过中秋的时候，我们伟大的诗人苏轼在干什么呢？今天让我们一起来看看。 2、揭示课题，简介苏轼。 ??? 苏轼，（1037－1101）：字子瞻，号东坡居士。出身知识分子家庭，和父亲苏询、弟弟苏辙考中同榜进士，世称“三苏”。 ??? 苏轼是北宋杰出的诗人、词人和散文家。他的优秀诗篇反映了人民的疾苦，揭露并讽刺了统治阶级的荒淫腐朽，抒写建功立业的远大抱负，描绘祖国的壮丽山河，具有浓厚的浪漫主义特色。他的词，词风豪放，笔力雄健、清新自然。其作品有《东坡乐府》，主要代表作《