高考力学实验复习.PDFVIP

高考力学实验复习 －－以“纸带”为核心的实验专题 一、走进物理实验室 A.研究匀变速直线运动 B.探究加速度与力、质量的关系 C.探究功和速度变化的关系 D.验证机械能守恒定律 橡皮筋 细线 300g 50g/个 针对训练1.在“探究加速度与力、质量的关系”实验 时，已提供了小车，一端附有定滑轮的长木板、纸带、 带小盘的细线、刻度尺、天平、导线。为了完成实验， 还须从下图中选取实验器材，其名称是 ① ；并分 别写出所选器材的作用 ② 。 学生电源、电磁打点计时器， 钩码，砝码 或者：电火花计时器，钩码， 砝码 学生电源为电磁打点计时器提 供低压交流电源；电磁打点计 时器（电火花计时器）记录小 200g 车运动的位置和时间；钩码用 以改变小车的总质量；砝码用 以改变小车受到拉力的大小， 还可用于测量小车的质量 二、数据处理 S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 例1.如图是小车做匀变速直线运动时得到的一条纸带 的一部分，计数点2的读数为 2.80cm 。打下计数点 6时小车的速度大小为 0.30m/s ，小车运动的加速度 大小为 0.31m/s2 。（计算结果保留两位有效数字） 小结： • 1.读数：注意估读和单位 v v • 2.计算瞬时速度：t 注意时间间隔有效数字的位数 2 • 3.计算加速度：逐差法 可以减小偶然误差 求加速度的图像法 • 由 v v0 +at ，得v-t 图像的斜率表示加速度 1 2 x 1 x x v t + at v + at −t • 利用 0 2 变形得：t 0 2 画出 图像， 则斜率的两倍表示加速度 t • 利用 v2 v2 +2ax 画出v2 −x 图像，则斜率的一半 0 表示加速度 例2.老师用装置ABCD分别进行实验，经正确操作 获得四条纸带①②③④，请问四条纸带分别对应 于哪个实验装置? ① D ② C ③ B ④ A 针对训练2.如图所示，装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮，固定 在小车上；装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端，另一端系在 小车上。一同学用装置甲和乙分别进行实验（都已经平衡摩擦力）， 经正确操作获得两条纸带①和②，纸带上的a、b、c…均为打点计时