牛顿第二定律教学设计.docVIP

完美WORD格式 范文范例学习参考 个人教案设计 高中物理必修一（人教版） 第四章 牛顿运动定律 第三节：牛顿第二定律（2课时） 一、教材地位与作用： 本节内容是在上节实验课程“探究加速度、质量与力的关系”的基础上进行知识的探究和总结，在知识上要求知道决定加速度的因素、理解加速度、质量、力三者关系；在技能上要求能设计和操作实验，会测定相关物理量；体验性上要求经历探究活动、尝试解决问题方法、体验发现规律过程，体会科学研究方法──控制变量法、图象法的应用牛顿第二定律将力学和运动学有机地结合在一起，具体的、定量的回答了加速度和力、质量的关系，是动力学中的核心内容，是本章的重点内容 学生学情分析： 学生学习了第二节实验课：探究加速度与力/质量的关系， 对a m F三者关系都有了初步了解，并且总结出了相关规律，所以对本节理论课内容做好了铺垫，对掌握本节内容具有重要作用， 三、教学目标： 1.知识与技能； ①理解加速度和力的关系以及加速度和质量的关系； ②理解牛顿第二定律的内涵和外延； ③在学生实验的基础上得出牛顿第二定律F=kma，使学生对 牛顿第二定律有初步的理解并且能准确表述牛顿第二定律； ④能应用牛顿第二定律解决简单问题。 过程与方法: ①引导学生学会应用控制变量法，探究牛顿第二定律各变