低年级起步教学的几点体会.doc

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第 PAGE \* MERGEFORMAT 1页 总 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 1页 　　　　　　　20×20＝400 低年级起步教学的几点体会 顾集中心校 牛桂侠 一谈起小学一、二年级语文教学，很多人都认为好教，说什么低年级学生所学的知识浅显，不需要高深的知识，学生听话好管理。其实，这是外行人的看法。只有真正从事低年级教学的教师才知道，这种说法是片面的，不完全正确的。低年级教学有它的规律和方法，有容易的一面，也有较难的一面。我从事低年级语文教学几十年，深深体会到低年级起步教学并不是一件轻而易举的事。下面是我工作的几点体会，拿来和大家一起分享。 要当好家长的角色 低年级学生，特别是一年级的小学生，刚从幼儿园升上来，还存在着对家长的依赖心，还需要爸妈一般的疼爱呵护。孩子年龄小，他们对老师的的态度很敏感，他们很在乎老师的一个微笑，在乎老师给他们的一次发言的机会等等。在这个过程中，老师始终应该是一个家长的角色，用真心的爱去关注每一个孩子的每一点需求。这样，学生才会喜欢老师，喜欢老师的课，愿意学习，才会更愿意按照老师期望的目标去发展。反之，教师以严厉的面孔面对学生，就会让孩子产生惧怕心理，不敢向老师说话，不敢反映问题，变得