第十二讲：几何知识初步---直线、射线、线段、角..docVIP

龙文培训学校 授课课题 第十二讲：几何知识初步---直线、射线、线段、角 教学目标 1.准确辨别常见的几何图形；2.熟悉直线、射线、线段的区别和联系； 3.掌握角的定义；4.掌握余角和补角的含义及其应用；5.方位角。 教学重点 1.基本几何体定义；2.直线、射线、线段的定义及其表示；3.角的定义。 教学难点 1.辨别基本几何体；2.直线、线段、射线的区别和联系；3.余角和补角区别。 教学流程 新 课 导 入 【思考】 什么是平面图形，什么是立体几何图形？ 正方形的展开图是怎样的？ 圆形面积公式，长方形、正方形周长公式及面积公式； 合 作 探 究 一．新知探究： （一）基本概念几何学：是数学的一门分科，研究物体的形状、大小和相互位置。 几何图形：由若干个点、线、面、体组合在一起，叫做几何图形。包括平面图形和立体图形。 平面图形：图形上的所有的点在一个平面内。如：平行四边形、长方形、正方形、梯形、三角形、圆形。 立体图形：图形上的所有的点不全在一个平面内。如：长方体、正方体、圆柱、圆锥、球。 展开图：有些立体图形是由一些平面图形围成的，将它们的表面适当剪开，可以展开成平面图形，这样的平面图形称为相应立体图形的展开图。 例如：正方体的展开图： 三视图：主视图、左视图、俯视图。 例如：正方体的三视图：都是正方形。举例，生活中常见的图形的三视图。 课堂练习： 1．把下面几何体的标号写在相对应的括号里． 长方体：{ } 棱柱体：{ } 圆柱体：{ } 球体：{ } 圆锥体：{ } 2．讲台上放着一本书，书上放着一个粉笔盒，请说明下面的三幅图分别是从哪个方向看到的? ① ② ③ 3．用如图所示的平面图形可以折成的多面体是______． 4．人民英雄纪念碑的中间部分是一个长方体，它的形状类似于( ) (A)棱柱 (B)圆柱 (C)圆锥 (D)球 5．奥运会的标志是五环，这五环中的每一个环的形状与下列哪个形状类似( ) (A)三角形 (B)正方形 (C)圆 (D)长方形 6．下图中，不是左图所示物体视图的是( ) 7．下列四张图中，能经过折叠围成一个棱柱的是( )． 8．下图中哪些图形是立体的，哪些是平面的? 9．如果将标号为A，B，C，D的正方形沿图中的虚线剪开拼接后得到标号为P，Q，M，N的四组图形，试按照“哪个正方形剪开后得到哪组图形”的对应关系填空．A与________对应，B与______对应，C与______对应，D与______对应． （二）线（1）、直线： 性质：①经过一点，可以画无数条直线；②经过两点，只能画一条直线；③两条直线相交，只有一个交点；④直线没有端点，可以向两个方向无限延伸，不能度量。 表示方法：①直线上任意两点的大写字母表示，如直线AB；②用一个小写字母表示，如直线a。（2）、射线：只有一个端点，以端点为界，只能向一方无限延伸，也不能度量。 表示方法：用表示端点和射线上另外一点的两个大写字母表示，并且把表示端点的字母写在前面，如射线AB，A是端点。 （3）、线段：直线上两点之间的一段叫做线段。这两点叫做线段的端点。 性质：线段是直线的一部分，有长短，可度量。在连结两点的所有线中，线段最短。 表示方法：①用表示它的两个端点的大写字母来表示，如线段AB；②用一个小写字母表示，如线段a。 （4）、两点间的距离：连结两点之间的线段的长度，叫做两点间的距离，简称距离。例如，A、B两点间的距离，就是线段AB的长度。 （5）、垂直和垂线：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。其中一条直线是另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。垂直符号用“⊥”表示。如图。 两条直线相交不成直角时，其中的一条叫做另一条的斜线。 点到直线的距离：从直线外一点到这条直线所画垂线段的长度。 垂线的性质：①过直线上或直线外一点，有且只有一条直线和已知直线垂直。 ②从直线外一点到这条直线上各点所连的线段中，垂线段最短。 （6）、平行线：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。 两条直线互相平行，从一条直线上的任意一点向另一条直线引垂线，所得的平行线间的垂直线段的长度，叫做这两条平行线的距离。平行线间的距离处处相等。3、角(1）、概念：从一点引出两条射线所组成的图形叫角，这一点叫做角的顶点，这两条射线叫角的边。角用符号“∠”表示。角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的。(2)、表示方法：①∠AOB或∠BOA；②当以O为顶点的角只有一个时，可以记作∠O；③可以在角项部注上数字，如图，可以记作∠1。(3)、角的分类： 平角：角的两边成一条直线时，所成的角