2019年教师课堂管理技能对高效课堂的影响.docVIP

教师课堂管理技能对高效课堂的影响 　　伴随着课程改革的深入发展，教师在管理中的地位变得日益突出。对于一名教师，仅仅具有渊博的专业知识，在管理课堂方面是远远不够的。他还必须具有丰富的课堂管理技能。在众多影响初中生课堂学习效率的因素中，教师的课堂管理技能比其他因素更明显。然而还有很多教师对于它的显著地位还没有一个全面的理解。笔者愿把自己分析的教师的课堂管理技能对初中生课堂学习效率的影响，希望能引起更多教师注意。 　　一、教师课堂管理技能与课堂效率之间的关系 　　教师对课堂的有效管理离不开必要的课堂管理技能。课堂管理技能指的是教师在教学活动中为了实现教学目标，营造一个良好的教学氛围，所使用的一系列管理方法和手段。由于教学目标不同，学生各异，因此，教师也要掌握尽可能多的课堂管理技能，这样才能在完成教学目标和课堂遇到问题时进行有效的管理。 　　学生课堂上的实际收获是通过教师的教学、学生的学习效果来提升的。而应取得的收获则是教师在备课时设计教学目标所拟定的，也就是说教师所希望学生所达到的预期效果。从概念上我们可以发现，要提高课堂效率就要提高学生的实际收获。而学生的实际收获则主要受到两方面影响：一方面是学生的主观能动性，另一方面是教师的教学。教师的教学则主要指教师所设定的教学目标、教师的教学效率和教师所营造的教学环境。因此，要提高课堂的教学效率，不但要调动学生的学习主动性、积极性，还要从教师自身