五年级常考题型.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 10 【常考题型】（运算定律） 【例1】0.65×201=0.65×（200+1）=0.65×200+0.65运用了乘法的（　　） A、交换律?????? ?? B、结合律???? ??? C、分配律 【分析】乘法分配律的概念为：两个数的和乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数相乘，再把两个积相加，得数不变，用字母表示：（a+b） c=ac+ac．据此可知，0.65×201=0.65×（200+1）=0.65×200+0.65运用了乘法分配律． 解：根据乘法分配律的概念可知， 0.65×201=0.65×（200+1）=0.65×200+0.65运用了乘法分配律． 故选：C． 【点评】本题利用具体的算式考查了学生对于乘法分配律的理解． 【例2】125×25×32=（125×8）×（25×4），这里运用了（　　） A、乘法交换律???????????? B、乘法结合律??????? C、乘法交换律和乘法结合律 【分析】在125×25×32=（125×8）×（25×4）中，是把32看作8×4，然后用乘法交换律变成125×8×25×4，再运用乘法结合律计算，即（125×8）×（25×4）． 解：125×25×32=（125×8）×（25×4），运用了乘法交换律和乘法结合律． 故选：C． 【点评】此题重点考查了学生对乘法交换律和结合律的掌握与运用情况． 命题方向(鸡兔同笼） 【例1】 长毛兔子芦花鸡，鸡兔圈在一笼里。数数头有三十五，脚数共有九十四。请你仔细算一算，多少兔子多少鸡？ 解： 假设35只全为兔，则 鸡数＝（4×35－94）÷（4－2）＝23（只） 兔数＝35－23＝12（只） 也可以先假设35只全为鸡，则 兔数＝（94－2×35）÷（4－2）＝12（只） 鸡数＝35－12＝23（只） 答：有鸡23只，有兔12只。 【例2】 2亩菠菜要施肥1千克，5亩白菜要施肥3千克，两种菜共16亩，施肥9千克，求白菜有多少亩？ 解： 此题实际上是改头换面的“鸡兔同笼”问题。“每亩菠菜施肥（1÷2）千克”与“每只鸡有两个脚”相对应，“每亩白菜施肥（3÷5）千克”与“每只兔有4只脚”相对应，“16亩”与“鸡兔总数”相对应，“9千克”与“鸡兔总脚数”相对应。假设16亩全都是菠菜，则有 白菜亩数＝（9－1÷2×16）÷（3÷5－1÷2）＝10（亩） 答：白菜地有10亩。 【例3】李老师用69元给学校买作业本和日记本共45本，作业本每本 3 .20元，日记本每本0.70元。问作业本和日记本各买了多少本？ 解： 此题可以变通为“鸡兔同笼”问题。假设45本全都是日记本，则有 作业本数＝（69－0.70×45）÷（3.20－0.70）＝15（本） 日记本数＝45－15＝30（本） 答：作业本有15本，日记本有30本。 【例4】 （第二鸡兔同笼问题）鸡兔共有100只，鸡的脚比兔的脚多80只，问鸡与兔各多少只？ 解： 假设100只全都是鸡，则有 兔数＝（2×100－80）÷（4＋2）＝20（只） 鸡数＝100－20＝80（只） 答：有鸡80只，有兔20只。 【鸡兔同笼】 【鸡兔同笼问题】 这是古典的算术问题。已知笼子里鸡、兔共有多少只和多少只脚，求鸡、兔各有多少只的问题，叫做第一鸡兔同笼问题。已知鸡兔的总数和鸡脚与兔脚的差，求鸡、兔各是多少的问题叫做第二鸡兔同笼问题。 【解题方法】 1.第一鸡兔同笼问题： ①假设全都是鸡，则有 兔数＝（实际脚数－2×鸡兔总数）÷（4－2） ②假设全都是兔，则有 鸡数＝（4×鸡兔总数－实际脚数）÷（4－2） 2.第二鸡兔同笼问题： ①假设全都是鸡，则有 兔数＝（2×鸡兔总数－鸡与兔脚之差）÷（4＋2） ②假设全都是兔，则有 鸡数＝（4×鸡兔总数＋鸡与兔脚之差）÷（4＋2） 【假设法点拨】 解答此类题目一般都用假设法，可以先假设都是鸡，也可以假设都是兔。如果先假设都是鸡，然后以兔换鸡；如果先假设都是兔，然后以鸡换兔。这类问题也叫置换问题。通过先假设，再置换，使问题得到解决。 【运算定律与简便运算】 【加法运算】 1.加法交换律：两个加数交换位置，和不变．如a+b=b+a 2.加法结合律：先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变．如：a+b+c=a+（b+c） 【乘法运算】 1.乘法交换律：两个因数交换位置，积不变．如a×b=b×a． 2.乘法结合律：先乘前两个数，或先乘后两个数，积不变．如a×b×c=a×（b×c） 3.乘法分配律：两个数的和，乘以一个数，可以拆开来算，积不变．如a×（b+c）=ac+bc 4.乘法分配律的逆运算：一个数乘另一个数的积加它本身乘另一个数的积，可以把另外两个数加起来再乘这个数．如ac+bc=a×（b+c） 【除法运算】 1.除法性质：一个数连续除以两个