五年级科学课时练填空.doc

生物的生存离不开周围（ ）。 植物的一生是从（ ）开始的。 种子发芽需要（ ）（ ）和（ ）。 生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（ ），互相（ ）的。 生物之间形成像链环一样的食物关系，叫做（ ）。 食物链中能自己制造食物 的生物叫做（ ），如（ ）。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（ ），如（ ） 彼此相交的食物链形成了一个网状结构，这个网状结构叫做（ ）。 我们要（ ）生物的多样性。 自然界的环境受到破坏，生物的生存就会受到（ ）。 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（ ）。 草原上的草、兔子、鹰之间维持着一个“吃”与“被吃”的动态平衡关系，我们把这种动态平衡关系叫做（ ）。 一般的说，具有适宜的（ ）（ ）（ ），种子就可以发芽。 相同的种子，在温度相同且适宜的条件下，种在潮湿肥沃的土壤里与种在潮湿贫瘠的土壤里，两者同时萌发，这说明种子萌发不需要（ ） 雨后种子容易发芽，说明种子发芽离不开（ ） 春天种子才开始发芽，所以我们认为种子发芽需要一定的（ ） 骆驼的尿液非常少，当体温升高到46度时才会出汗，骆驼适宜生活在（ ）环境。 兔吃草。狐吃兔，此食物链应表示为（ ）其中生产者是（ ），消费者是（ ） 一片树林可以看成是一个（ ），树木为动物提供（ ）场所，还可以提供（ ）。动物的粪便是植物（ ）需要的养料。 在草场上过度放牧，草的数量将会（ ），进而放养的牲畜也会（ ）。 做对比实验时，改变的条件只能有（ ）个，其他条件必须（ ） 植物的生长需要一定的（ ），当环境改变后它们会（ ）环境的变化。 一粒发芽的种子要生长，需要把它放在具有（ ）（ ）和（ ）的环境中。 动物生活在一定的环境中，这表现出动物能（ ）环境，另一方面动物也在（ ）和（ ）着环境。 、像池塘里的生物和非生物这样，互相（ ）、互相（ ），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（ ）。一片树林、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个（ ）。 食物链通常是从绿色植物开始，到（ ）终止。 沙尘暴是（ ）、危害我们生活的一种恶劣天气。 世界上第一自然保护区是（ ）。 像电灯这样自己能发光的物休叫做（ ），除电灯外还有（ ）（ ）（ ）。 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（ ）。 物体的影子总是在（ ）的一面。 一天中阳光下物休的影子中午（ ），早晨、傍晚（ ）。 古代的人们曾经利用（ ）计时，如（ ）。 光是以（ ）的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约（ ）。从太阳发出的光到达地球约需要（ ）分钟。 在研究光的传播路线时，不要用（ ）直对很亮的光源。 光的传播路线像数学中学过的（ ）线。 驾驶员利用（ ）看车后面的情况，医生戴（ ）给患者检查耳朵。这些都利用了（ ）原理。 凹面镜和凸透镜能把光线（ ），形成强光和高温。 太阳灶是利用（ ）原理做成的。奥运会圣火火种是用（ ）取得的。 18世纪英国科学家（ ）曾用（ ）会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而制得了氧气。 地球最大的光源和热源是（ ） 夏天人们喜欢穿浅色衣服是因为（ ） 在（ ）的照射下，物体有了影子。 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的（ ）.光是沿（ ）传