苏教版语文四上按课文内容填空.doc

PAGE PAGE 4 按课文内容填空 1、在昨天与今天之间 ，在现实和理想之间 。古今中外， ！地北天南， ！用 把人才塑造，让 在心灵闪耀。 ，那是春蚕 ； ，那是甘露 。“春蚕”比喻 ；“理想的丝线”比喻 ；“甘露”比喻 ；“茁壮的新苗”比喻 。 2、《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是 。课文中表现苏轼情感变化的词语是先“ ”，接着“ ”，后来“ ”。 3、苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他 那圆圆的月亮，心里不禁 起来：无情的月亮啊， ？······ 4、他转念又想：世上本来就是 、 ，就像 、 一样，哪里会 ！ ， ！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便 起来：······ ， ， 。 ， 。 5、当好朋友在远方，我们表达思念和美好的友谊时，总忘不了苏轼的那句名词：“ ！” 这句话可以用课文中的“ ！”来解释。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“ ！”来解释；诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”原指 ，词中指 。这些诗句表达了诗人 的宽大胸怀。 6、《望洞庭》是 代 写的，全诗是： ， 。 ， 。诗句中“相”的意思： 。“和”的意思： 。“镜”的意思： 。“镜未磨”的意思： 。 “遥望”的意思： 。这首诗歌运用了 的修辞手法，分别把 比作 ；后两句把 比作了 ，把 比作了 。 7、《峨眉山月歌》是 代 写的，全诗是： ， 。 ， 。诗歌抒发了作者 的感情。诗中出现了五处地点，分别是 、 、 、 和 “夜发”的意思是： 。“下”的意思是： 。 8、《秋天》一文抒发了作者 之情。其中“苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍”这句采用了 的修辞手法。请你再仿写一句 9、稻穗儿熟，蝉声儿消， 。野菊花香了 ，牛儿羊儿都 。 ，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，