高中地理必修一（湘教版）名师精编优质课件：3.3自然地理环境的差异性 说课 课件（共24张ppt）.pptVIP

《 自然环境的差异性》 说课 说课提纲： 一、教材分析 二、学法分析 三、教法分析 四、教学过程分析 一、教材分析 1、教材的地位和作用 章节全套 承前启后 一、教材分析 2、教学目标（运用地图分析地理环境的地域分异规律） （1）知识与技能 ①认识地域差异； ②了解地理环境差异性的分异规律； ③提高读图和语言表达能力，以及地理空间思维能力的培养； ④运用地理环境差异性的原理，分析人类生活和生产中的现象。 （2）过程与方法 ①尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”进行分析，并可以图文转换； ②学会与他人合作，并学会从学习中发现问题和解决问题； ③运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己学习本节课的体会和见解。 （3）情感态度和价值观 ①感悟生活中的地理知识无处不在。 ②激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 一、教材分析 3、教学重、难点的确立 （1）重点： ①自然地理环境的特征之一 ── 差异性。 ②陆地环境的地域分异规律 （2）难点：陆地环境的地域分异规律 一、教材分析 4、课时 2课时 一是地球表层差异性的表现 二是地域分异的基本规律 三是主要陆地自然带 四是自然地理环境差异性和因地制宜 二、学法分析 落实基础知识、信息获取能力、语言表达能力 景观、世界自然带图片 读图分析、推理的环节、提炼结论 训练思维能力，培养学习兴趣，形成习惯 三、教法分析 1、教学思想的确立---以图导因（课标) 三、教法分析 2、教材的处理 差异性与地域分异规律变身为一体 自然带提前 三、教法分析 3、教学方法 多媒体教学 问题引导教学法 案例教学法 四、教学过程分析 1、导入 四、教学过程分析 2、新课讲解(事先写下任务单） 四、教学过程分析 2、新课讲解（从赤道到两极） 20°E 热带雨林带 热带草原带 热带荒漠带 亚热带常绿硬叶林带 温带落叶阔叶林带 亚寒带针叶林带 苔原带 四、教学过程分析 2、新课讲解（从沿海到内陆） 塔克拉玛干大沙漠 阿拉善戈壁 锡林郭勒草原 呼伦贝尔草原 荒漠 荒漠草原 草原 降水量 ＜200mm 200—400mm 400—600mm 四、教学过程分析 2、新课讲解（山地的垂直地域分异） 你知道为什么“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”吗？哪些地理因素在起作用？ 四、教学过程分析 2、新课讲解（山地的垂直地域分异） 理论上，海拔每升高100米，气温下降0.6℃ 降水量逐渐增加 降水量逐渐减少 山脉 四、教学过程分析 2、新课讲解（山地的垂直地域分异） 随海拔高度的变化 水热条件变化 成因： 植被的变化 总结 四、教学过程分析--知识拓展 问题：请总结山地垂直自然带与水平自然带的关系？ 四、教学过程分析 2、新课讲解（山地的垂直地域分异） 四、教学过程分析 3、评价教学效果 学生描述三江平原的自然地理环境特征。 板书设计 课堂总结 课堂检测 课后作业 谢谢！ 各位专家