江苏省苏州市2018年学业质量阳光指标调研卷高二语文.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 苏州市2018年学业质量阳光指标调研卷 高 二 语 文 2018．1 注意：本卷共 6页，20小题，满分 160分。答题时间 150分钟。请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本卷上无效。 一、语言文字运用（15分） 1．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（3分） 近代的文史大家都有 ▲ 的记忆力，先生也是多部文学典籍烂熟于心。但我那时 ▲ ，听不进劝告，还自以为志当存高远。在后来的两年里，背的是牛津字典，而不是 文史典故，我要为我新的人生梦想准备一块 ▲ 。 A．耳熟能详 心浮气躁 试金石 B．过目不忘 心浮气躁 敲门砖 C．耳熟能详 诚心正意 敲门砖 D．过目不忘 诚心正意 试金石 2．下列各句中，没有使用借代手法的一项是（3分） A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 B．城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 从工艺上看，官窑器的规整严谨，发展到后来越来越僵化，阻碍了工匠创造性思维的发展。相比之下，同时代的民窑器， ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ ，因此人物、 动物、花卉与景致都充满了勃勃生机，成了时风流变的真实印记。 ①烧制时不太讲究章法和规矩 ②构图与笔触无不融入自己对生活的向往和理解 ③表现的审美意识也更加具有时代特征和生命力 ④民间工匠在描绘图案纹饰时师法自然 ⑤透露的历史文化信息更加真实可信 ⑥甚至不怎么在乎可能会产生某些瑕疵 A．③⑥①②⑤④ B．⑤⑥③①④② C．⑤③④②①⑥ D．③④①②⑥⑤ 4．下列各句中，交际用语使用不得体的一项是（3分） A．学生垂念恩师，值此新春佳节，祝恩师节日快乐！ B．同窗三载，毕业在即，特赠小照一张，敬请惠存。 C．老师您好！小文已遵嘱修改完成，发来请您哂正。 D．这些是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。 5．下列各组句子中，文言句式不同的一项是（3分） A．有如此之势，而为秦人积威之所劫/是以见放 B．空言虚语，非所守也/安在公子能急人之困也 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强/太子及宾客知其事者 D．彼且奚适也/其李将军之谓也 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成 6~9题。 表医者郭常 沈亚之 1.郭常者，饶人，业医。居饶中，以直得信。饶江其南导自闽，颇通商外夷。波斯、安息之货，国人有转估于饶者，病且亟，历请他医，莫能治。请常为诊，曰：“病可去也。”贾曰：“诚能生我，我酬钱五十万。”常因舍之，先以针火杂治，导其血关；然后辅以奇药，诫曰：“第无橐虑。”块居月余，贾称愈。欲归常所许财，常不听。贾曰：“先生以为寡欤？”常曰：“不也，吾直吾之药，计吾之功，不能损千钱，而所受非任，反祸耳。”卒不内。 2.人以常为诈而责常。常曰：“夫贩贾之人，细度而狭见，终日希售榷买，计量于毫铢之间，所入不能补其望。今暴夺之息财五十万，则必追吝，郁惋宁能离其心？且药加于人，病新去而六腑方惫，复有悒然之气，自内而伐，即不可救。奈何？彼方有疾时，知我能治而告我，我幸免之，因利其财，又使其死，是独不畏不仁而神可欺者？吾何敢欺？” 3.沈亚之曰：仲尼盖言“我未见好仁者、恶不仁者”，而从学之徒未闻明好恶也。其言之愤，不足畏耶？今世或有为邦有土之臣，专心聚敛，残割饥民之食，以资所欲，忍其死而不愧，受刑辱而无耻，是亦不仁甚矣。若郭常之贱而行之，又焉得不称于当时哉？ （有删改） 6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．常因舍之 舍：让……住 B．然后辅以奇药，诫曰 诫：警告 C．卒不内 内：接受 D．自内而伐 伐：夸耀 7．下列各句中，加点字意义和用法相同的一项是（3分） A．病且亟 臣死且不避，卮酒安足辞（《鸿门宴》） B．人以常为诈而责常 然此可为智者道，难为俗人言也（《报任安书》） C．因利其财 又因厚币用事者臣靳尚（《史记·屈原列传》） D．以资所欲 谨拜表以闻（《陈情表》） 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）诚能生我，我酬钱五十万。（4分） （2）若郭常之贱而行之，又焉得不称于当时哉？（4分） 9．请简要概括郭常的形象特点。（4分）