2018-2019学年高一化学人教版必修1教案：2.1 物质的分类（共2课时）.docVIP

化学 学科教学设计 课题 物质的分类 授课人 课时安排 2 课型 新授课 授课时间 第8周 课标依据 新课程标准要求“能根据物质的组成和性质对物质进行分类”、“知道胶体是一种常见的分散剂”。 教材分析 本节教材安排了“简单的分类方法及应用”和“分散系及其分类”两部分内容。从化学物质分类来看，纯净物的分类已经在初中初步学习介绍过，再加上教科书通过“图书馆中陈列的图书”的图片，使学生直接感受分类的标准和分类的好处。通过“思考与交流”栏目中两个问题的讨论，引导学生尝试用不同的方法对化学物质及其变化进行分类，使学生感悟到分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。为了使学生能够运用分类法进行学习，教科书又列举了“交叉分类”和“树状分类”这两种常用的、具体的分类方法，并安排了“实践活动”来加深学生对这两种分类方法的了解，让学生进一步体验到“掌握方法比死记硬背更有效”。同时也复习了初中学过的知识，对物质之间的相互关系有一个比较整体的认识。 学情分析 高一三班：学生对于化学知识储备上已经学习了解了纯净物的分类，及一些简单的物质分类方法，在学习特点上比较被动，需要教师在课堂上的引导。 高一五班：在知识储备上和三班情况相同，课堂较不活跃，但有几个积极分子可以带活班级学习气氛。 高一六班：在知识储备上和前两个班情况相同，课堂较活跃，学生在学习积极性上较好。 三维目标 知识与能力 1