微观经济学 第一章 引论.pptVIP

* 名家箴言 把你的一部分时间资本投资到经济学的学习中，你能够在当前获得愉悦，在将来获得巨大的“利润”。这种投资的成本并不大，而且几乎没有风险；在这个竞争激烈的社会中，这种投资机会并不多。 “经济学是一门只要掌握了其中一些知识便能发挥很大作用的学科” ——曼昆 第一章 引论 主讲：胡奕璇 教学目的与要求：本章在简要介绍经济学与经济活动关系的基础上，重点介绍微观经济学的研究对象与研究方法。 教学重点：微观经济学的研究对象与研究方法 教学难点：对“经济人”的假设的认识 教学方法：课堂讲授、案例分析 教学课时：3课时 第一节 微观经济学的研究对象 01 02 03 一、稀缺性、选择与经济学 二、“看不见的手”和微观经济学的产生 三、微观经济学的研究对象 名家箴言 很多研究工作的动力所在，无非是热切希望理解大自然，寻找那种隐匿在复杂性当中的秩序之美。我们一次又一次地发现，研究过程所产生的“没有用途的”真理，实际上对人类实践活动具有最为重要的意义。 ——赫伯特·西蒙 * * 2 1 一、稀缺性、选择与经济学产生 经济活动：一定社会中，人类为有效取得和利用各种经济物品而进行的一切活动。 经济科学：社会科学的皇后 探索解释人类社会生活中经济生活（有用物质资料和劳务的生产、分配、交换和消费）的规律性的一种知识体系。 包括理论经济学和应用经济学，前者如政治经济学；后者是运用政治经济学原理，来研究某一特定的经济活动或经济问题的学科或其中大部分学科，如农业经济学等。 经济学产生于人类经济活动实践 （一）资源的稀缺性与经济问题 稀缺性是指这样的事实：在给定的时期内，与需要相比，资源的供给量是相对不足的。而与资源的绝对量及是否可以再生无关。 资源的稀缺性存在于人类历史的各个时期的各种社会形态，存在于现实中世界各地，是人类社会的永恒问题，只要人类社会延续下去，就会存在稀缺性问题。 正是资源的稀缺性构成了经济学需要研究的“经济问题”，即怎样有效运用相对有限的稀缺资源满足无限且多样化的需要问题。 打油诗一首，说的会是你吗？ 终日奔波只为饥 方才一饱便思衣 衣食两般皆俱足 又想娇容美貌妻 娶得美妻生下子 恨无田地少根基 买到田园多广阔 出入无船少马骑 槽头扣了骡和马 叹无官职被人欺 县丞主薄还嫌小 又要朝中挂紫衣 作了皇帝求仙术 更想登天跨鹤飞 若要世人心里足 除是南柯一梦西 （二）选择与资源的有效配置和利用 选择就是如何利用有限的既定资源去生产经济物品，来更好地满足人类无限多样化的需要问题。它包括： 如何利用现有的经济资源； 如何利用有限的时间； 如何选择满足欲望的方式； 必要时如何牺牲某种欲望来满足另外一些欲望。 总量为既定的资源用来生产那些产品与劳务及各生产多少？ 如何生产这些产品与劳务？（采用什么生产方法） 被生产出来的产品与劳务怎样在社会成员之间进行分配。 生产什么、如何生产、为谁生产三个问题都会涉及经济效率问题 经济效率问题 1 2 3 经济效率，是指最有效地使用社会资源以满足人类的愿望和需要。判断标准：在不使他人境况变坏的前提条件下，一项经济活动如果不再有可能增进任何人的经济福利。 “资源利用效率”，或称“生产效率”，是指一个生产单位、一个区域或一个部门如何组织并运用自己可支配的资源，使之发挥出最大作用。实现途径是通过改善内部管理方法和提高生产技术来实现的 “资源配置效率”，或称“经济制度效率”，是指通过不同生产单位、不同区域或不同行业之间分配有限的经济资源而达到的效率。这种效率使每一种资源都有效地配置于最适宜的地方。资源配置效率则是通过外部的生产要素流动，即通过制度安排的运行获得的。 （三）资源配置效率与经济制度 自给自足经济制度 计划经济制度 市场经济制度 这一制度的基本特征是每个家庭尽可能生产他们消费的每一种产品，只有依靠家庭资源无法生产的产品才会依靠交换来获取。这种经济制度下，整个社会专业化分工程度很低，资源在大范围内优化配置受到严重制约，整个社会资源利用效率很低。 即通过中央计划（或者指令）来解决资源的配置和利用问题，理论上可行，实践上行不通。 靠价格机制解决资源配置问题，靠国家干预解决资源利用问题。是自由竞争与国家干预的结合，是垄断和竞争的混合。 混合经济制度 稀缺资源的配置和利用由完全竞争的市场中的价格机制来解决。自由竞争的必然结果是垄断，完全自由竞争这一前提难以具备。 二、“看不见的