社会科会不会考-桃园市国民教育辅导团.ppt

106會考 利潤計算 106會考 訴訟程序 公民科會考重點題型 A 以基本定義(觀念)的理解作為考題核心來命題 B 掌握到整體的關連與互動性--全球化的成因、溫室效應 的成因、家庭功能的式微、少子化可能帶來的衝擊 C 結合「時事」，甚至以題組的方式(結合歷史、地理）命題 D 理解與轉譯圖表，已成為考生必備的基本能力， 也是命題新走勢 結 論 一 結 論 二由於試題呈現基本能力化、靈活化 、生活化、圖像化、統整化，因此教師教學應跳脫傳統教學的模式，並藉由題目的趨勢走向，導引老師在教學時更加重視日常的生活化與實用性。 心智圖 教育部國民及學前教育署課程與教學輔導群 社會學習領域 106年度社會科會考試題分析 試題進行分析條件 全體學生作答 難度0.5 選項錯誤集中7萬人 待加強學生作答 難度0.2 選項錯誤集中1.5萬人 錯誤選擇與全體不一致 題號 評量重點 課程目標 能力 指標 重大 議題 試題 分布 題型 題意 正答 全體學生 學習困難/迷思概念 鑑別度 難度 全體學生 待加強學生 選項錯誤集中 難度 選項錯誤集中 11 全球化下的多元文化 認識文化交流的意涵 瞭解人與社會、文化和生態環境之多元交互關係 9-4-3 家政 3-4-6 人權 2-4-1 3下 第一章 1 V B 0.32 0.8598 D /23532 0.6021 D /8508 12 少年的法律常識 了解《少年事件處理法》中的保護處分 培養民主素質、法治觀念 6-4-4 人權 1-4-3 2下 第六章 1 V D 0.37 0.8317 C/18199 0.5470 C/6605 13 家庭生活 認識各種親屬關係 充實社會科學之基本知識 3-4-1 家政 4-1-1 1上 第三章 2 V C 0.46 0.7898 D /28027 0.4045 D /9560 14 科技發展 了解資訊倫理的重要性。 發展批判思考、價值判斷之能力 9-4-1 資訊 5-4-2 人權 1-4-4 3下 第二章 1 V B 0.54 0.7182 C/30273 0.2432 C/14236 15 和諧的性別關係 了解性別刻板印象的概念。 發展批判思考、價值判斷之能力 5-4-4 性平 2-4-1 人權 1-2-4 1上 第二章 1 V C 0.42 0.7655 A/44996 0.4007 A/13305 公民科試題分析 題號 評量重點 課程目標 能力 指標 重大 議題 試題 分布 題型 題意 正答 全體學生 學習困難/迷思概念 鑑別度 難度 全體學生 待加強學生 選項錯誤集中 難度 選項錯誤集中 26 中央政府 法律的基本概念 了解修改《憲法》的法定程序。 培養民主素質、法治觀念 6-4-6 人權 1-3-2 2上 第二章 2下 第一章 2 跨冊 V B 0.50 0.5946 A/56038 0.2718 A/14471 27 現代國家與民主政治 了解國籍歸屬的相關規定。 培養對本土與國家的認同 6-4-7 人權 2-4-2 2上 第一章 1 V D 0.34 0.6490 C/66625 0.4323 C/12589 28 選擇與消費 了解機會成本的概念。 充實社會科學之基本知識。 7-4-1 ? 3上 第一章 2 V B 0.44 0.5908 A/50235 0.2771 A/16754 29 中央政府 認識司法院的所屬機關。 培養民主素質、法治觀念 6-4-2 ? 2上 第二章 1 V D 0.53 0.7111 A/25864 0.2710 A/10267 30 地方政府 了解地方政府收入的來源。 培養民主素質、法治觀念 7-4-5 ? 2上 第三章 3 V D 0.52 0.6431 C/57749 0.2310 C/12773 40 權利救濟 了解刑事訴訟的程序。 培養民主素質、法治觀念 6-4-5 人權 1-4-4 2下 第五章 3 V A 0.34 0.4006 C/114092 0.2121 C/15877 公民科試題分析 題號 評量重點 課程目標 能力 指標 重大 議題 試題 分布 題型 題意 正答 全體學生 學習困難/迷思概念 鑑別度 難度 全體學生 待加強學生 選項錯誤集中 難度 選項錯誤集中 41 生產與利潤 了解利潤及銷貨收入的概念。 充實社會科學之基本知識。 7-4-1 ? 3上 第二章 3 V C 0.58 0.6299 A/44413 0.2053 A/12430 42 中央政府 政治參與及選舉 了解各種不同層級的民意代表。 培養民主素質、法治觀念 6-4-6 ? 2上 第二章/ 第三章/ 第六章 3 跨課 V D 0.