人教版小学语文册一年级教材研说02653.pptVIP

第一部分 理论引领 说课程目标 课程总目标 学段目标 第二部分 仔细钻研 说教材 教 材 为了让教师们更好了解、准确把握本册教材，现从以下几个方面做些介绍： （一）教材的基本结构； （二）编写体例 （二）教材的特点； （四）教材的编辑意图 第三部分 以促教研 说建议 识字教学策略 常用方法举例 编谜语：例如“旦”，太阳从地平线上升起来；“坐”，两个好朋友背靠背在土堆上看星星，星星一闪一闪的，有意思极了。 编顺口溜：例如区别“渴”与“喝”时：口渴要找水，喝水要用嘴。 编故事：如识记“淡”时，编故事：从前，有一处地方起了大火，大家马上用水泼，最后在大家努力下，大火终于熄灭了。过了很久，那里只留下淡淡的痕迹了：“苦”：古时候有一种草，长得很美，一个嘴馋的人摘下来一尝，马上吐掉，原来这种草很苦。 加减法：如加一加的方法记“们”（门+亻），用减一减的方法记“几”（机-木）。 找“亲戚”：汉字中有许多形近字，低年级的学生往往会混淆这些字，学不得法。这个游戏主要帮助孩子们主动发现形近字的区别，减少错误。如教学“吧”时，可以让学生找出与“吧”相似的字进行比较，学生列举了“把”、“爸”等。 第四部分 教学升华 说资源 * 陈院小学 蒋明敏 课程资源的开发与利用 说建议 说教材 说课标 知识目标 能力目标 情感目标 认识汉字3000个，能正确工整