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PAGE PAGE 7 模块一：《经济常识》 主题 学习内容 学习要求 学习水平 课程板块 我们的经济生活 我们日常的经济生活 知道经济活动和经济关系构成了经济生活 A 再认、再现经济活动的四个环节及各自的地位 A 辨认具体经济现象属于哪一个经济环节 B 拓展 经济社会全面发展 知道改革开放以来我国坚持“以经济建设为中心”取得了巨大的建设成就，知道必须坚持以经济建设为中心 A 再认、再现科学发展观的内涵 A 解释“以人为本”、“全面发展”、“协调发展”、“可持续发展”的含义 B 拓展 运用科学发展观设计解决经济社会问题的方案并说明理由 C 拓展 主题 学习内容 学习要求 学习水平 课程板块 发展经济与改善生活 社会生产是社会存在和发展的基础 解释“社会生产是社会存在和发展的基础” B 知道生产力、生产关系的含义 A 理解生产力和生产关系的辩证关系原理 B 辨别属于生产力和生产关系范畴的社会经济现象 B 拓展 运用生产力和生产关系的辩证关系原理分析社会经济现象 C 拓展 构成社会生产的基本要素 再认、再现构成社会生产的基本要素及其在社会生产过程中各自的地位和作用 A 辨认、例举社会经济活动中的各类生产要素 B 理解科学技术对经济发展的巨大推动作用 B 拓展 理解各种生产要素只有合理地搭配组合才能进行现实的和有效的社会生产 B 拓展 新型工业化道路和国民经济信息化 再认、再现新型工业化道路的主要特征 A 比较新型工业化与传统工业化的区别 B 拓展 分析坚持走新型工业化道路的必要性，能针对具体案例提出解决问题的方案 C 拓展 再认、再现信息化的概念 A 拓展 解释信息化与工业化的关系 B 经济增长统计指标：GDP 再认、再现GDP的基本概念，知道GDP统计指标反映的经济学意义和指标的缺陷 A 运用GDP相关知识分析说明统计图表所反映的相关经济现象 C 拓展 社会生产目的的最终实现 知道社会主义社会生产的根本目的 A 理解我国实现社会主义生产根本目的必须做好的几项工作 B 拓展 发展生产改善生活离不开社会积累 知道积累、积累基金、积累率的概念 A 理解社会积累的重要性 A 拓展 列举社会积累基金的来源渠道与主要用途 A 理解发展生产和改善生活的关系 B 拓展 主题 学习内容 学习要求 学习水平 课程板块 适度消费与合理消费 可以用于消费的收入 知道广义储蓄的概念 A 运用个人可支配收入的计算公式计算 A 再认、再现决定家庭消费和储蓄比例的主要因素，能列举、辨认、解释相关经济现象 B 适度消费的含义和作用 知道适度消费的含义 A 理解适度消费对经济发展和人民生活的积极意义 B 拓展 概述生产与消费的辩证关系 B 运用生产与消费的辩证关系原理分析说明社会经济现象 C 拓展 知道影响生活质量的主要因素， A 在真实经济生活情境中辨认和列举影响生活质量的因素 B 理解提倡艰苦朴素的现实意义 B 拓展 合理消费与消费结构 知道消费结构的含义及分类，辨认消费结构的类型 A 分析与消费结构相关的经济图表 理解恩格尔系数的经济学意义，运用公式进行计算 B 辨别属于消费结构进步的经济现象 B 分析与消费结构变化的经济现象，列举消费结构变化和进步的具体表现 C 拓展 知道消费的弹性、刚性 A 根据消费的弹性和刚性合理设计日常生活消费方案 C 拓展 知道消费者心理不成熟的常见表现 A 拓展 依法维护消费者的合法权益 解释消费者与经营者相比处于弱势地位的原因及维护消费者合法权益的必要性 B 再认、再现消费者依法享有的权利，并能在具体情境中再认 A 能够列举消费者维权的主要途径 A 运用相关知识设计消费者维权的简要思路、方案 C 拓展 主题 学习内容 学习要求 学习水平 课程板块 产业发展和劳动就业 社会生产的三大产业 知道社会三大产业的划分，能辨认具体行业所属产业 A 再认、再现三大产业的含义、地位和主要作用 A 现代产业发展的趋势 知道现代产业发展的主要趋势 A 产业结构调整对劳动就业的影响 知道我国产业结构调整的基本政策和三大产业调整方向 A 知道社会的产业结构和劳动力的就业结构是密切联系的 A 分析体现产业结构调整和就业结构变化的经济图表 C 拓展 我国现阶段劳动就业的矛盾与机遇 理解解决就业是事关改革发展稳定大局的重大问题 B 拓展 知道我国现阶段劳动就业面临的的主要矛盾与机遇 A 拓展 再认、我国目前的就业方针和就业政策 A 劳动者的择业、就业和创业 知道就业的含义和对个人发展的意义 A 列举劳动者就业的主要途径和多样方式 A 拓展 理解如何正确解决择业问题 B 理解就业和创业的密不可分的关系 B 拓展 知道新型劳动者和创业者必备的基本素质和能力条件 A 识记、辨认劳动者依法享有的权利和必须履行的义务 B 依法维护劳动者的合法权