作文特色课——物语言描写.pptVIP

一、提示语在前面 　 妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！” 二、提示语在后面 　 “瞧你，这两天都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说。 三、提示语在中间 　 “瞧你，这两天人都瘦了。”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说，“以后可得注意保暖，不能再感冒了！” 四、提示语在两边 妈妈轻轻地摸了摸我的额头，“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”她心疼地说。 五、没有提示语 直接引用人物说话的内容.这种形式必须在一定的环境里使用。 “瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意 保暖，不能再感冒了！” 语言描写——基本要求 其三、人物的语言描写还要注意场合情境，写出人物在特定环境条件下的语言。比如上课时、游戏时、在家时、在外时……即使是同一个人，同一句话，在不同场合说的方式、语气都应有所不同。 猜猜当时的情境《西游记》 八戒拿上钉耙走近一看，竟然羞得胡言乱语起来，问道：女菩萨，你往哪去呀？手里提着什么？分明是妖精近在眼前。 悟空接过贬书，收进袖里，依依不舍地对唐僧说：师傅，我们师徒一场，有蒙菩萨指点，本想保你西天取经。没想到半途而废，没得正果。请师傅收我一拜。 猜猜当时的情境《西游记》 唐僧气恼地说：“你这猴子，怎么说出这样的话来，你们要西天