23.1 图形旋转公开课(第1课时).pptVIP

23.1　图形的旋转（第1课时） 人教版数学 九年级　上册 孝感市文昌中学 侯春霞 1. 游戏 1. 游戏 图片欣赏 2、你能类比平移的定义说说什么是图形的旋转吗？ 1、这些现象有哪些共同特点？ 2．定义 　　把一个平面图形绕着平面内某一点 O 转动一个角度的变换叫做图形的旋转．　 旋转角 旋转中心 A o B P P’ 如果图形上的点P经过旋转变为点P’，那么这两个点叫做这个旋转的对应点。 OP OP’ 对应线段 两条线段 这个点 O 叫旋转中心，转动的角叫做旋转角． B O A 45 0 点Ａ绕＿＿点，往＿＿＿方向，转动了＿＿度到点Ｂ． Ｏ 顺时针 45 认识旋转 认识旋转 P B A B / A / 90 0 线段AB绕＿＿点，往＿＿＿方向，转动了＿＿度到线段A’B’． P 逆时针 90 B A 认识旋转 B′ A′ C C′ O 100 0 △ABC绕＿＿点，往＿＿＿方向，转动了＿＿度到△A’B’C’ ． Ｏ 顺时针 100 下列现象中属于旋转的有———————— ①地下水位逐年下降； ②传送带的移动； ③方向盘的转动； ④水龙头开关的转动； ⑤钟摆的运动； ⑥荡秋千运动. 下列现象中属于旋转的有———— ①地下水位逐年下降； ②传送带的移动； ③方向盘的转动； ④水龙头开关的转动； ⑤钟摆的运动； ⑥荡秋千运动. ③ ④ ⑤ ⑥ 3．小试牛刀 如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆的旋转中心就____，旋转角是_______________________。 B O B′ A A′ ∠AOA′ O ∠BOB′ 或 3．小试牛刀 4．探究 　　在硬纸板上，挖一个三角形洞，再另挖一个小洞 O 作为旋转中心，硬纸板下面放一张白纸，先在纸上描出这个挖掉的三角形图案（△ABC），然后围绕旋转中心转动硬纸板，再描出这个挖掉的三角形（△A B C ），移开硬纸板．请同学们思考以下问题： ＇ ＇ ＇ 4．探究 　　（1）△A B C　可以看作 △ABC 经过怎样的运动得到的？ ＇ ＇ ＇ 　　（2）你能发现相等的线段和相等的角吗？ ＇ ＇ ＇ 　　（3）△ABC和△A B C 的形状和大小有什么关系？ 　　（4）在运动过程中，哪些发生的变化？ 哪些不变？ 　　 4．探究 ◆ 对应点到旋转中心的距离相等． ◆ 对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角． ◆ 旋转前、后的图形全等． 旋转的性质 注意：旋转前后，图形的形状、大小不变，位置改变 　　例1：如图， E 是正方形 ABCD 中 CD 边上任意一 点，以点 A 为中心，把 △ADE 顺时针旋转 90°，你能画出旋转后的图形吗？试一试你有几种方法？ 5．应用 A B C E D 　　方法1： F 图中 △ABF 为所求图形． 5．应用 A B C E D 　　方法2： F 图中 △ABF 为所求图形． 5．应用 A B C E D 　　方法3： F 图中 △ABF 为所求图形． 5．应用 A B C E D 　变式一：连接EF,则△AEF是怎样的三角形？为什么？ F A B C E D 5．应用 变式二：如果把△ADE旋转的方向改变逆时针，你会画出旋转后的图形吗？ A B C E D 5．应用 　　 通过本课的学习，你有哪些收获？ 6．小结 旋转定义 旋转性质 A B O 1、下图为 4×4 的正方形网格，每个小正方形的边长均为 1，将 △OAB 绕点 O 逆时针旋转 90°， 你能画出△OAB 旋转后的图形 △O A B　 吗？ ＇ ＇ ＇ A＇ B＇ 拓 展 延 伸 2、已知，如图边长为1的正方形EFOG绕与边长相等的正方形ABCD的对角线交点O旋转任意角度，求图中重叠部分的面积. 0.25 M H 拓 展 延 伸 变式：已知，如图边长为1的正方形EFOG绕与边长相等的正方形ABCD的对角线交点O旋转任意角度，求图中重叠部分的面积. 0.25 H/ H M/ M 拓 展 延 伸