部教版公开课课件散文诗二首.ppt

3.说说这首诗给了你怎样的感受，孩子和妈妈各自有怎样的特点，表达了什么感情。 ——孩子天真调皮、孝顺机灵、天性善良、热爱母亲，母亲关爱孩子、沉静安详、善良慈爱、有修养，有生活情调、有虔诚的信仰。 （母子情深） 文章主旨 《金色花》用充满童真的想象，细腻地刻画了孩子天真可爱又稍带顽皮的心理，含蓄巧妙地表达了他与妈妈难舍难分的感情，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。 七年级语文上册（RJ） 7 散文诗二首 导入新课 泰戈尔（印 度） 讲授新课 检查预习 讲授新课 走近作者 泰戈尔（1861～1941）罗宾德拉纳特· 泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺，遍观百家，是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。代表诗集《新月集》、 《飞鸟集》、 《园丁集》。 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。 了解散文诗： 讲授新课 ☆ 你认为该用什么样感情基调来朗读？ ——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮。 —美读指导 讲授新课 ☆试读以下诗句，应读出怎样的语气： ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻 嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” ③“我不告诉你，妈妈。” ④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“ 你这坏孩子”？） （要读出孩子的调皮，得意，骄傲。） （要读出母亲的焦急惦念。） （要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。） （要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。） 讲授新课 1.“我”变成金色花后干了什么事？ 妈妈 我 做祷告时 ————— 读书时 ————— 拿灯去牛棚时———— 开放花瓣,散发香气 跳妈妈面前,恢复原形 将影子投在书页上 讲授新课 2.我变成金色花,为什么不愿让妈妈知道? 孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求给妈妈带来惊喜，让妈妈生活得更加温馨，同时给妈妈带来快乐。所以他只是撒娇，就是为了瞒着妈妈。 讲授新课 4.作者为什么把孩子想象为金色花？ 一是印度人喜欢用花比喻儿童；二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征母亲喜爱孩子、孩子回报母爱的心愿。 讲授新课 这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。 写法探讨： 讲授新课 请用“假如我变成了……”说一句话来表达对母亲（父亲）的爱。 如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！ 假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路。。。 假如我变成了一朵小小的云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤…… 《荷叶·母亲》 冰心 讲授新课 我国现代著名诗人徐志摩在《泰戈尔来华》中说冰心是“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”。下面，我们一起来学习冰心的《荷叶 母亲》，感悟她所受到的泰戈尔的影响。 讲授新课 冰心 (1900－1999) 原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。 代表作有：散文集《寄小读者》 诗集《繁星》、《春水》 冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 讲授新课 花瑞： 菡萏： 适意： 攲斜： 遮拦： 荫蔽： 徘徊： ruì hàn dàn 舒适。 qī zhē ①（树叶）遮蔽；②隐蔽。 花开的好预兆。 ①在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决。 读一读写一写 荷花，文中指含苞待放。 倾斜，歪斜。 遮挡，阻挡。 yìn bì pái huái 讲授新课 课文的重点是写红莲。文章三次写看到红莲,当时的环境是怎样的? 红莲的形态如何呢? 作者的心境又是怎