高中地理3.2自然地理环境的整体性 名师精编优质课件1（湘教版必修1）.pptVIP

自然地理环境的整体性 zxxk 自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、人类圈组成的有机整体 大尺度范围：全球尺度、全海洋尺度和全大陆尺度 小尺度范围：局部地区 从大气（气候）、土壤、水循环，动植物，内外力主要表现等方面来说明此图整体性的表现 气候：干旱气候，降水稀少， 土壤：贫瘠而且很少，沙质土 生物：植物：比较耐旱只需要极少的水分就可以生存，比较稀少 动物：比较耐干旱，种类较少 水循环：陆地内循环为主，降水稀少，蒸发量大 外力作用：以风力沉积为主 从大气（气候）、土壤、水循环，动植物，内外力主要表现等方面来说明此图整体性的表现 气候：湿润性的气候，炎热多雨 土壤：发育完善的砖红壤，比较深厚 水循环：海陆间大循环为主，降水丰富，循环周期快 植物：种类丰富，分层明显，叶片多比较宽大 动物：种类丰富 外力作用：流水侵蚀作用为主 1，每个要素的变化都作为整体的一部分，与其他要素相互联系相互作用 “牵一发而动全身” 对人类的影响：改造自然必须考虑整个自然环境它们之间的内部联系 渡渡鸟与大栌榄树的故事 渡渡鸟灭绝以后,?大栌榄树也日渐稀少,?似乎患了不育症。到本世纪80年代，整个毛里求斯也只剩下13株大栌榄树。 渡渡鸟与大栌榄树说明了什么问题？ 概括书本71页第一段内容 砍伐森林 水土流失 植被稀疏 光合作用减弱 洪涝灾害加剧 土壤贫瘠化 空气质量恶化 某一要素变化，会导致其他要素甚至整体要素的改变 zxxk 厄尔尼诺现象 厄尔尼诺（El Nintilde;o Phenomenon）又称厄尔尼诺海流，是太平洋赤道带大范围内海洋和大气相互作用后失去平衡而产生的一种气候现象，就是沃克环流圈东移造成的。正常情况下，热带太平洋区域的季风洋流是从美洲走向亚洲，使太平洋表面保持温暖，给印尼周围带来热带降雨。但这种模式每2—7年被打乱一次，使风向和洋流发生逆转，太平洋表层的热流就转而向东走向美洲，随之便带走了热带降雨，出现所谓的“厄尔尼诺现象”。 98年厄尔尼诺 南美多国暴雨洪水不断，巴西东南部高温、东北部干旱 东非多雨致洪，南非初夏遭热浪袭击 热带西太平洋及沿岸地区干旱横行 中美洲严重高温干旱 大西洋热带风暴减少，东北太平洋飓风灾害严重 中国长江流域、嫩江和松花江流域引发特大洪水 全球性 zxxk 整体性练习 近50年来，我国长江中下游地区湖泊面积锐减；湖泊消失了1000多个。回答1—2题。 1.湖泊面积大量减少对地理环境的主要影响是（ ） A.长江洪涝灾害减少 B.生物物种增加 C.加剧土壤盐碱化 D.湖泊环境容量减小 2.遏制长江中下游地区湖泊面积减少的主要措施有（ ） ①扩大水田面积 ②退耕还湖 ③加强上游地区水土保持 ④禁止在长江采沙 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ D B zxxk 3，与该漫画主题最贴切的环境问题是(　　 ) A.土地盐碱化　　　　　　　 B.大气污染 C.森林破坏 D.温室效应 4，此图体现了区域地理环境的(　 　) A.整体性　　 B.差异性　　 C.开放性　　 D.同一性 读漫画“把云留住”，回答问题 C A 上图为“我国南方某山丘地理环境变化示意图”。回答问题： 5．引起该地环境变化的主要原因是(　　) A．地壳上升 B．植被遭毁 C．气候恶化 D．围湖造田 6．该区域地理环境的变化主要是哪一要素变化引起的(　　) A．水文 B．地形C．气候 D．植被 B D 7．图中①②③所代表的环节分别是(　　) A．降水增加、大陆性增强、降水减少 B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加 C．气温变幅减小、蒸发增强、降水增加 D．地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累 8．该示意图体现了(　　) A．地理环境的地域分异 B．地理环境的整体性 C．自然环境的相对稳定性 D．人类对自然的改造力量是无穷的 B B zxxk