七下units7-8 九年级复习课.doc

石家庄外国语教育集团九年级 “四自主·四环节”课堂英语学科教学设计 日期 2017-02-22 学科 英语 授课教师 宋丽佳 课型 九年级一轮复习 课时 1 课题 Go for it Unit 7B Units 7-8 教学 目标 语言知识: What’s the weather like in Shanghai? It’s rainy and wet. How’s the weather in Shanghai? Are there any restaurants near here? Yes, there are. There is one in front of the post office. To get there, walk along and turn right at the second crossing. take the second crossing on the right. 2. 语言技能： 1.通过复习天气的表达法，谈论天气变化情况，了解人们的活动。 2.复习指路问路，学会谈论自己的社区环境。 3. 写作: 天气情况、社区环境 3. 情感态度：学会关心他人，合理安排自己的日常生活。建设自己的社区。 4. 学习策略：使学生善于创造和把握学习机会，通过小组互助，整理归纳，突破难点，了解自己在学习中的进步。 5. 文化意识：向外国友人介绍自己的社区，热爱自己的文化，自己的生活。 教学 重点 天气的形容词、 现在进行时 There be 句型 方位介词 教学 难点 现在进行时 There be 句型 方位介词 项目 及要 求 【项目一】 1.通过复习天气的表达法，谈论天气变化情况，了解人们的活动，学会关心他人，合理安排自己的日常生活。 2.复习指路问路，学会谈论自己的社区环境。 3. 写作: 天气情况、社区环境 【要求】 1. 课前通读课本； 2. 课前预习，完成项目纸上的【项目准备】。 3. 课上通过听和读，关注重点句型以及词汇拓展。 4. 上课时能够通过复习，突破重难点，完成作文习作。 项目 设置 意图 通过一节课高效复习，对标中考说明，明确复习重点，使学生对于两个单元的词汇、句型掌握牢固，完成作文习作，提高语言应用能力。 教学过程（项目实施——交流展示——评价激励） 教师活动 学生活动 【项目准备】 1. 课前通读课本； 2. 课前预习，完成项目纸上的【项目准备】。 3. 课上通过听和读，关注重点句型以及词汇拓展。 【自主完成】 利用课余时间自主完成预习作业 不同小组查找总结四个重难点。 【指导调控】 一、5分钟检查预习作业 通过总结两个单元的语法项目、话题功能，句型、词汇拓展。检查学生通读课本的效果。 Unit 7 It’s raining! Unit8 Is there a post office near here? 话题 语法 天气的形容词、 现在进行时 There be 句型 方位介词 重点句型 1 上海的天气怎么样？多雨、潮湿。 2 要我给她捎个口信儿吗？ 3 这附近有饭店吗？ 有，在邮局前面有一个。 4 去那的话，一直走在第二个路口向右转。 （多种问路表达法） 词汇拓展 1 n.----adj rain________ wind _________ cloud_________ sun ______ snow________ north__________Russia___________ America_______Europe________Canada_________ 2 n.---n.pl country_________ snowman____________ 3 形容词、副词比较级最高级 hot_____ ______ dry_______ ______ easy _____ ______ easily________ ________ warm________ ________bad________ ________ 4 sit _____ _____(过去式、过去分词) _______(现在分词) 5 cook (v.) _______(过去式) ______ (厨师) ________(厨具) 6 visit (v.) _________(n. 参观者) _____ _____(过去式、过去分词) _______(现在分词) 7 north __________(东北 ) ___________(西北) 8 enjoy ______________(adj 令人愉悦的) 二、突破重难点 分组讲解总结的知识点，3-4号主