说明光合作用越强.PPT

光合作用利用水作为原料 海尔蒙特实验 技能训练: 1.从表中数据可以看出，植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比，植物离光源越近，产生的气泡越多。因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此可以得出结论：光照越强，光合作用也就越强。 2.将这个试管放在黑暗处，试管中将没有气泡冒出。因为金鱼藻在黑暗中无法进行光合作用，所以，试管中将没有气泡冒出。 * * * * * * * * * * * 氧气 二氧化碳 想一想，他是否忽略了其他因素呢？ 一、光合作用利用二氧化碳作为原料 太阳能 光合作用需要用什么做原料？ 实验（1）说明了什么？ 燃烧的蜡烛会怎样？为什么会这样？ 小白鼠会继续活下去吗?你能解释原因吗?在无光条件下会怎样？ 1.普利斯特利的实验可以得出什么结论? 2.为什么要设计三个实验? 3.后人在重复此实验时，有人成功可有人却失败了，你能帮助他分析一下原因吗？ 讨论： 请你设计实验，检验二氧化碳是否真的是光合作用的原料，写出探究报告。 清水 氢氧化钠 二氧化碳是光合作用的原料 接下来该怎样实验？ 如果你的实验结果与假设不一致，请仔细分析原因，然后在以下三种方案中做出选择（1）否定原来的假设，得出与假设相反的结论；（2）按照原来的实验方案重做一遍，检验你的实验结果是不是可以重复的；（3）重新设计实验方案，并通过实验重新检验假设。 二、光合作用还产生氧气 氧气从哪里来？ 二氧化碳 土壤 有机物 （其中贮存有能量） + 氧气 氧气 氧气 氧气 水 三、什么叫光合作用 1、光合作用的实质 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 2、光合作用公式 光 叶绿体 二氧化碳 (贮存能量) 淀粉 +氧气 +水 场所 条件 原料 产物 1.合理密植 2.间作套种 四、光合作用在农业生产中的应用 *