勾股定理复习教.docVIP

PAGE 1 Tel:020 百 乐 思 ， 乐 在 百 思 。 课 题 勾股定理 教学目标 学会利用勾股定理求直角三角形的边长、面积和实际应用 重 点 ☆勾股定理的逆定理及勾股定理的应用 难 点 ☆勾股定理的应用 【知识要点】 1、勾股定理 直角三角形两直角边a，b的平方和等于斜边c的平方，即：a2+b2=c2． （1）勾股定理的证明： （2）勾股数： 2、勾股定理逆定理 如果三角形三边长a，b，c有下面关系： 若 a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形． 3、直角三角形的两个重要性质： （1）、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半. （2）、直角三角形中，所对的边等于斜边的一半. （3）、直角三角形中，两条直角边之积等于斜边与斜边上的高之积. 【例题讲解】 例1、在中，. （1）若，，则 . （2）若，，则 . （3）若，：：，则 ， . 例2、如果直角三角形的三条边长分别为2、4、a，那么a的取值可以有(??????? ) A．0个 ?????B．1个 ?????C．2个 ?????D．3个 例3、一个直角三角形的斜边长比直角边长大2，另一直角边长为6，则斜边长为(??????? ) A．6 ?????B． 8 ?????C．10 ?????D．12 例4、△ABC中∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，下列命题中的假命题是（??? ） A．如果∠C－∠B=∠A，则△ABC是直角三角形． B．如果c2=b2—a2，则△ABC是直角三角形，且∠C=90°． C．如果（c＋a）（c－a）=b2，则△ABC是直角三角形． D．如果∠A：∠B：∠C=5：2：3，则△ABC是直角三角形． 本次作业 家长签名 （完成作业由家长签名后带回） 老师签名 例5、（1）如图，在纸片中，,,，折叠该纸片，使点与点重合，折痕与、分别相交于点和，折痕的长是多少？ （2）已知直角三角形两边，的长满足，求第三边的长. 例6、如图，已知长方形ABCD中AB=8 cm,BC=10 cm,在边CD上取一点E，将△ADE折叠使点D恰好落在BC边上的点F，求CE的长. 例7、若△ABC三边a、b、c 满足 ，△ABC是直角三角形吗？为什么？ 例8、在正方形ABCD中，E是BC的中点，F为CD上一点，且CF=CD，试判断△AEF是否是直角三角形？试说明理由. 例9、如图，已知AB＝13，BC＝14，AC＝15,于D，求AD的长. 例10、如图，四边形ABCD中，且，求四边形ABCD的面积。 810例11、如图，一个长为10米的梯子，谢靠在强上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8米，如果梯子的顶端下滑1米 8 10 例12、如图，有一张直角三角形纸片，两直角边，将△ABC折叠，使点B与点A重合，折痕为DE，求CD的长。 【基础训练】 一、填空题 若直角三角形两直角边分别为6和8，则斜边为___________； 已知两条线的长为5cm和4cm，当第三条线段的长为_________时，这三条线段能组成一个直角三角形； 能够成为直角三角形三条边长的正整数，称为勾股数。请你写出三组勾股数：_________________________； 如图，求出下列直角三角形中未知边的长度。 C=__________ b=__________ h=__________ 在Rt△ABC中，∠C=90°，BC∶AC=3∶4，AB=10，则AC=_______，BC=________ 二、选择题 1、a、b、c是△ABC的三边， ①a=5,b=12,c=13 ②a=8,b=15,c=17 ③a∶b∶c=3∶4∶5 ④a=15,b=20,c=25 上述四个三角形中直角三角形有 （ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 2、一直角三角形的三边分别为2、3、x，那么以x为边长的正方形的面积为 （ ） A、13 B、5 C、13或5 D、无法确定 3、将一个直角三角形两直角边同时扩大到原来的两倍，则斜边扩大到原来的 （ ） A、4倍 B、2倍 C、不变 D、无法确定 4、正方形的面积是4，则它的对角线