青岛版二年级下册全册教案.docVIP

青岛版二年级下册数学教学计划 方庄小学 王小蒙 一、学情分析：? 1、基础知识、基本技能情况。? 本班共有学生30名，在经过了一年半的数学学习后，绝大多数同学对基础知识掌握比较牢固；在基本技能方面学生虽已有一定的学习能力、观察能力和加减法、乘除法计算能力，但学生掌握基础知识基本技能情况不一样，双基情况参差不齐，在教学过程中一定要因材面向全体,并要做好学有困难学生的辅导，使多数学生随着知识与技能的积累，逐步达到课程标准所规定的目标。? 2、学生思想情况：? 我班学生(除极个别的外)对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，胆怯,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。?? 二、教材分析：? 本册教材共安排了以下十项内容:1、有余数的除法,2、万以内数的认识,3、千米、分米、毫米的认识,4、万以内的加减法(一）?,5、观察物体,6、万以内的加减法(二)，7、图形与拼组，8、两步计算，9、数据的收集与整理(统计), 10、总复习。? 三、教学目标：? 1、数与代数：? ①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。? ②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算?三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。? 2、空间与图形：? ①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、?正方形的特征，初步认识五边形、六边形。? ②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简朴的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。? ③、结合实例，感知对称现象。 ?3、统计与概率：? ①、能用合适的方法收集整理数据。? ②、在详细的统计活动中，把握分段统计的方法。 ?4、实践与综合运用：? ①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。 ?②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。? 四、教学中应注意的问题及教学的措施?、教学中应注意的问题? （1）引导学生经历数学活动过程，在现实情境中体验和理解数学。? （2）教学过程中培养学生提出问题、解决问题的能力，体现探索性。? （3）培养学生良好的学习习惯。? （4）保证必要的练习量，使学生掌握基础知识和基本技能，并恰当地进行评价。? （5）创造性地开发、利用各种课程资源。? 2、教学的措施：? （1）加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。???? （2）根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。???? （3）充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力。? （4）联系学生生活实际，理解所学内容。例如：万以内数认识。让学生收集超市的一些宣传单上所宣传物品的价格来加深对三、四位数的认识，以体现数学来源于生活的道理。? （5）增加实践活动，培养学生应用数学的意识。? （6）结合本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。 ?3、学生创新精神的培养与研究? （1）组织学生积极参与实践活动，勇于探索知识，让学生动手摆一摆，做一做。? （2）为学生创造良好地学习氛围，培养学生善于观察、认真思考。? （3）学好基础知识，提高学生的基本技能，为学生的创新奠定坚实的基础。? （4）大胆改革传统的教学模式，根据低年级学生年龄小的特点，设计简单有趣的问题，激发学生的学习兴趣。? （5）努力学习创新教学理论，学习新的教学经验，取长补短，培养学生的创新意识。? （6）让不同的学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的想法，教师应予补充，引导学生对于不同方法进行比较，达到目标的完成。? 五、??教学活动安排：? ????????三月份：举行一次作业质量评比活动?????????举行读数、写数比赛? 四月份：????????举行口算比赛? 五月份：????????举行笔算比赛? 六月份：????????举行数学复习总结活动? 六、培优补差的计划措施：? ?????1、加强对学生的政治思想教育，增强自信心，发挥其特长，让他们爱动脑筋，要动手操作，激发他们的学习兴趣。? ?????2、掌握学生的个性，多用鼓励性语言，对差生耐心辅导、多帮助、多提问，让他们多练习。? ?????3、对差生的作业做到面批面改，多给予鼓励指导。?? 七、教学课时安排：? 一、野营——有余数除法???????????????????5课时???