七年级英语新目标下Unit 5SectionA 1a--2c.doc

廊坊市第十一中学 2015---2016第二学期备课教学设计 七 年级 英语 学科 下 册第 五 单元 单元(章) 名称、课题 Unit5 Why do you like pandas? 课时划分 5课时 教学课时 第1课时 备课教师 谢云鹏 教学目标 知识与能力： (1)学生能够理解和掌握英语中表示动物的单词，有koala，tiger，elephant，panda，lion，giraffe, zoo, map, first, cute, fun, smart, animal, (2)会用一些形容词来描述不同的动物。 (3)同时教会学生表达自己或别人的喜好并陈述原因 过程与方法： (1)充分利用教学图片和多媒体，创设情景让学生有参与学习的欲望，引导学生积极参与课堂活动，成为教与学的主体。 (2)提倡自主学习和合作学习相结合，提高学习效率。 (3)帮助学生建立自己的英语类别词库，提高记单词的效率。 情感、态度与价值观： （1）通过认识和学习动物，让学生了解自然，热爱自然，珍惜所有的生命，建立人与所有生物和谐统一的社会。 （2）了解一些国家的名称及相关的地理知识，了解异国文化。 （3）通过竞赛和小组活动，培养学生的竞争合作意识。 学情分析 学生经过上学期的英语学习生活，他们已经初步掌握了why, when, what引导的疑问句，具有了学习本单元的认知前提。许多有关动物的信息能激发学生们的求知欲和好奇心，从而产生了解他们的强烈愿望，有利于进行本堂课的教学和学生英语学习性趣的培养。 重点 表示动物的单词及如何阐述自己的喜好 难点 能够准确表达自己的喜好并阐述原因。 教法 练习法(practicing)?????交际训练法?(communication) 学法 小组合作学习 两人对话 准备 录音机(tape-recorder) 大图片?(pictures) 多媒体（multi-media） 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 Warming-up :Before class: play the video《动物世界片头》 Step1: lead in 1. Suppose you are going to organize group to visit Beijing zoo. Divide the Ss into three groups and give each group a name. 2. Ask the Ss if they like the animals in the video. 3 Show some pictures of animals they live with us. Step2. learn new vocabulary Show some pictures and learn the new words together. Have a guessing game. Step4. Learn the words of adj. Show some pictures. Learn the words together. 3. Guess name Step5. learn the sentence Pattern Show a picture and then Present. A: Let’s see the elephants. B: Why do you like the elephants? A: Because they’re interesting and smart. Step6. Pairwork Walk around the classroom and offer help to the Ss. Step7. Learn the sentence pattern(be from) Step8. Listening Play the tape, ask Ss to listen. Step9.Play games Step10. Make conversations Give an example. Step11.Play video《保护濒危动物》 Tell the Ss to care about the animals and protect them. It is our duty to love the animals and environment Step12. Homework Describle an animals that they like. Watch and listen Each group choose a leader