汽车电子技术人才培养方案.docVIP

汽车电子技术专业人才培养方案 NO: 专业负责人：甄力 年级：2017级 制定日期：2017年6月 专业名称：汽车电子技术 专业代码：560703 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 招生对象：参加当年高考（普通高考或对口高考）的考生 学制：三年 就业面向： 服务面向：河北省及京津地区汽车及其配套电子产业。 就业岗位：主要就业岗位：汽车电子及电控系统的设计、安装、调试、维护的一线人员；辅助就业岗位：汽车机械系统故障诊断与维修、汽车营销与售后服务的一线人员；发展岗位：汽车企业技术与管理。 工作内容：汽车电子产品设计与维护、电路板设计与测试、汽车机械系统的维护、汽车维护和保养。 一、培养目标与规格： （一）培养目标 培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握从事汽车电子及相关产业必备的基础理论知识和专门技能，具备汽车电子设备设计、安装与调试、检测和鉴定，汽车电子生产企业的管理、产品销售等工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1、知识结构 根据专业培养要求，可分为3个专业知识行动领域。汽车电子系统的设计与应用；汽车电子电气系统故障检测与维护；汽车的应用与基础保养。 2、能力结构 （1）掌握汽车构造及原理； （2）掌握汽车电子、电器原理和维修诊断知识与技能； （3）掌握汽车电子产品检测、质量管理知识与技能； （4）具备一定的机械、电工、电子等技术应用能力； (5）具备基本的计算机操作能力； （6）具有使用外语专业资料的能力； （7）具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。 3、素质结构 具有正确的世界观和人生观、良好的思想素质和文化修养；具有扎实的专业基础理论知识和必备的专门知识，掌握实际工作中的专业技术和职业技能；具有较强的工作能力和学习能力，具有良好的人际沟通和团队合作能力，具有良好的职业道德和职业习惯。 二、职业证书 表1： 汽车电子技术专业相关职业资格证书 序号 职业资格（证书）名称 发证单位 等级 1 汽车维修电工 人力资源和劳动保障部 中级 2 电子组装与调试 工业与信息化部 中级/高级 3 汽车修理工 人力资源和劳动保障部 中级/高级 核心认证：汽车维修电工、汽车修理工 其他认证：电子组装与调试、汽车驾驶考试证书 三、职业岗位典型工作任务、专业核心课程确定 表2：职业岗位、典型工作任务、能力要求及核心课程分析表 职业岗位 典型工作任务 能力要求 专业核心课程 汽车机电产品设计 岗位 典型任务1：汽车电子系统电路图的识图。 典型任务2：汽车电子系统软件设计。 具有汽车电子电路图的识读分析能力；具备汽车电子系统初步的软件和硬件的设计；掌握汽车电工电子、单片机局域网等方面的基本知识； 核心课程： 单片机应用技术 数字电子技术 支撑课程: 模拟电子技术；C语言程序设计；数字电子实训实用电工技术；PCB设计与制作 汽车电子产品维修维护岗位 典型任务3：汽车电子系统故障诊断。 典型任务4：汽车电气设备安装和调试。 典型任务5：汽车电气元件的检测。 典型任务6：汽车电子系统的整体检测和维护。 掌握汽车电子系统整体布局；掌握汽车电气及电控设备的检测、故障诊断及定位；汽车电气设备的安装和调试；具有汽车电气设备拆解维修的能力。 核心课程： 汽车电气与电子技术 支撑课程: 实用电工技术；传感器及控制技术；电力电子技术；电气CAD制图；可编程控制技术； 汽车维修与维护 岗位 典型任务7：汽车使用和初步保养。 典型任务8：汽车整体机械系统维护和保养。 典型任务9：汽车系统初步设计。 典型任务10：汽车系统故障检测与维修. 掌握汽车构造原理和具备对汽车进行技术评价的能力；具有汽车结构拆装调整及电器拆装能力；具有汽车故障诊断与检测能力；具有熟练使用汽车维修工具、检测仪器设备的能力。 核心课程： 汽车故障检测技术 汽车构造与原理 支撑课程: 汽车使用技术；汽车营销实务；专业综合实训；汽车文化； 四、专业教学计划安排 表3：专业教学进程表 课程类别 课程 学时学分 授课方式 第一学年 第二学年 第三学年 类别 序号 课程名称 总学时 学分 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 理论 实践 理论 实践 理论 实践 理论 实践 理论 实践 必修课程 公共基础课程 1 入学教育、军训 60 2 20 40 2 英语 124 6 28 28 34 34 3 微机基础 44 2 18 26 4 思想品德修养与法律基础 54 3 36 18 5 军事与国防教育 36 2 18 18 6 毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论 72 4 54 18 7 形势与政策 16 1