《基础心理学知识(2012版)》-课件设计（公开）.pptVIP

行为主义 代表人物：华生 抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应（S-R）之间的关系。 认为心理（行为）无外乎是肌肉的收缩或腺体的分泌。 第三单元 高级神经活动的反射学说 一、巴普洛夫学说的几个基本概念 兴奋和抑制 反射、反射弧和反馈 无条件反射和条件反射 二、巴普洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律 条件反射的抑制 扩散和集中 相互诱导 动力定型 第二单元 情绪和情感的两极性及变化的维度 一、情绪和情感的两极性 二、情绪和情感变化的维度 动力性 激动度 强度 紧张度 能力的分类 按能力发展的高低，能力可分为： 能力 才能 天才 按能力的构造，能力可分为： 一般能力（智力） 特殊能力 按能力涉及的领域，能力可分为： 认知能力 操作能力 社会交往能力 按创造程度，能力可分为： 模仿能力 再造能力 创造能力 二、能力发展的个体差异 能力发展水平的差异（高和低，正态分布） 能力类型的差异（个人的特长） 能力发展早晚上的差异（早慧和大器晚成） 三、影响能力发展的因素 遗传、环境和教育 遗传素质，也叫天赋，指一个人生来具有的解剖生理特点。 遗传素质是能力发展的自然基础和前提。环境（营养、家庭、学校、社会）为能力发展提供了后天的条件。 遗传决定了能力发展的可能的范围或限度，