低年级作文教学案例.docx

低年级作文教学案例 　　教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。下面就是小编整理的低年级作文教学案例，一起来看一下吧。　　低年级作文教学案例篇一　　《语文课程标准》指出：小学生的习作，应当根植于火热的现实生活，表达真实动人的内心体验。然而，不少学生作文时，所选的素材枯燥，内容单调，层面狭窄，根源就在于没有从生活如手，忽视了身边的信息资源。我们的生活是丰富多彩的，是取之不尽，用之不竭的信息宝藏。教师应引导学生睁亮“发现”的眼睛，开掘生活信息之源，撷取有意义的、生动的、鲜活的作文素材，写出富有生活气息的作文来。　　语文课程应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。　　【案例】小学语文教材中有不少说明文，说明文往往会被老师上成科学课，或是忘却文本的“概念课”，以至于迷失了语文的自我。枯燥乏味。草草过场成了这类课教学的通病。如何让说明文教学走出教和学的低谷，如何让说明文教学也充满情趣，充满语文味，我在教学《松鼠》结尾时抓住课堂生成资源进行了一次习作。　　师：刚才我们与驯良、乖巧的松鼠成为了朋友，有没有同学见过真正的松鼠？　　生1:我见过，在我家附近的小树